一、

将多项“不可能”变成可能——记临沂科技职业学院郑光果

 2020年6月23日，由临沂市总工会主办的全市工友创业大赛决赛在辰坤国际会议中心完美收官。郑光果教师团队研发的“智慧食堂软件系统”，在历经近一个多月的商业计划书评审、预赛和决赛三个阶段多场次激烈比拼后，勇夺创业项目创新组一等奖。郑光果老师表示，“在今后的工作中，我会继续提高专业技术能力，以更好的工作姿态回报家乡。”

郑光果，硕士研究生，多年国内一线互联网从业经验,先后在滴滴出行和今日头条技术研发部门任职软件开发和程序架构师，掌握Web前端设计、中后台MIS管理系统、CMS门户网站和大数据相关等全栈开发技能，熟练使用JAVA/PHP/C/Python软件开发语言，Vue/Hadoop/SSM/ SpringBoot前后台开发主流框架,具有丰富的软件开发一线实践经验。

郑光果老师现在是临沂科技职业学院的一名专业教师，2019年，他通过高层次人才引进的方式从企业进入职业院校工作，在临沂科技职业学院开启了人生的新起点。入职以来，他在平凡的岗位上，勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实。从软件开发到程序构建再到教学规划，他一步一个脚印，走出了一条不寻常的道路。

突破禁锢 在实践中成长

    郑光果从企业到高校工作,不仅仅是身份的转变,更是业务能力的适应和提升。为了尽快适应高校工作,郑光果努力学习《国家职业教育改革实施方案》等高校职教文件，通过不断思考高职教育同本科教育、义务教育的区别与联系，逐步领悟和熟悉高职教育的内涵和方法。

    作为信息工程学院的一位计算机专业专任教师，他积极参与计算机应用技术专业的人才培养方案制定工作。为做好人才培养方案，主动联系青岛职业技术学院和威海海洋职业学院任教的老同学老师们，向他们学习借鉴他们的成功经验和做法。为培养学生动手实践能力，他结合人才培养方案，参与规划建设了计算机应用技术专业的多个实验实训室的规划建设。

    不仅如此，他还主动走出校园对接社会上的相关软件企业，并协助产教融合办公室与国内诸多软件企业达成合作意向。2019年至今，他先后走访了龙湖软件园、中印国际软件产业园、临沂新商软件、临沂拓普网络有限公司、山东六牛网络科技有限公司、山东阿帕集团等临沂本地软件公司和科技园区；同时对接引荐了今日头条、腾讯、百度、美团、东软、慧科等一大批业界知名的软件公司来学院实地考察和座谈交流合作事宜，取得了丰硕成果。

与时俱进 完成项目建设新跨越

 在做好自身教学相关工作的同时，郑光果老师也主动担当作为，积极参与学校筹建工作。他先后参与了学院设学验收专家评估、学校网站建设、智慧校园建设、第二批教师招聘和2020年首届学生的单招考试的宣传、监考、阅卷等工作。参与多个项目的建设让他在工作中更有底气，也让学院看到了他在项目建设方面的潜能。

    2020年5月8号，他参加“临沂第一书记短视频直播带货培训班”并做了开场报告《直播规则与平台选择》，围绕着 “直播规则与平台选择”、“视频最佳实践”、“账号日常运营”和“平台对比选择”四个章节内容同与会的50多位第一书记现场进行了分享和交流。扎实的专业知识,由浅入深的授课技巧深得学员的一致好评和赞扬，并被临沂日报聘请为临沂日报报业集团的新媒体营销技术专家。

    2020年6月10号，以“助力复工达产 电商精准扶贫”为主题的临沂首届“网红直播带货PK大赛暨第一书记、好青年带货大会”举行。郑光果为本次大赛开发的“实时动态交易大屏”软件系统获得了主办方和活动现场观众的青睐。他愿干事、能干事、干成事的技术本领得到了大家一致认可。

二、

让果树科技插上互联网的翅膀 ——访临沂科技职业学院网红老师徐明举

自学PS、视频剪辑、栏目编导主持等技能，在快手、抖音、腾讯课堂等平台拍摄短视频开办农技视频直播课堂，创新网络直播进行实战授课，吸引精准粉丝50万+。20多年如一日，深深扎根在农业培训技术推广创新道路中，他就是临沂科技职业学院现代农业学院的网红老师——徐明举副教授。

徐明举被网友们亲切地称为果树达人徐明举。比起现在以90后、00后为主流的网红达人，70后的徐明举老师能在果树这一垂直领域内做到头部大咖的地位，在全国果农心目中拥有不亚于网络当红一哥的地位和影响力，他是如何炼成的呢？

01 创新服务形式

徐明举出生于1972年，毕业于华中农业大学园艺系果树专业，在费县果业系统工作23年。在这23年中，他始终在和农民打交道，置身果树研究和果树技术传播其中。见证了中国农业、农村、农民的变化。从2011年起，徐明举就怀揣开拓农技推广新渠道，向更多果农传播先进技术的梦想，经过数十年的不断探索，趟出了一套“互联网+农技推广”的新路子。

为了能够随时随地进行网络直播，徐明举的车上经常装满摄影摄像直播的电子设备。但光有硬件设备的支撑还远远不够，徐明举回忆，自己最早开辟直播课堂是通过一个网站购买了视频会议系统，当时听众寥寥无几，为了提高“上座率”，徐明举开始实践“线上+线下”的推广方式。

“我们国家也在建设乡村振兴，也在实施乡村振兴这样大的国家战略，农民需要技术，迫切需要技术，整体的科学技术需要提升，那么怎么样提升？必须创新为他们服务的方法，让更多的农民从中受益。”徐明举对记者说。  

如何让枯燥专业的果树课变得生动有趣？徐明举摸索出了一套行之有效的方法：首先尽量把专业术语变成“乡音乡语”。“果树为什么要修剪？就是为了控制营养生长，促进生殖生长。说白了就是让果树听话，告诉它长的高没用，多结果才是硬道理。”这样直白又通俗的讲解是吸引果农的基本要素。其次，每次到果园直播，徐明举都要提前了解一下果园的整体情况，这样在讲解时候就能做到有的放矢。很多果农一开始听时心不在焉，往往耐心听完之后，就变成了徐明举农技直播课堂的忠实粉丝。

“在从事农业服务过程中，我瞄准老百姓果农的热切期盼和实际需求，通过搭平台、建团队，提升服务本领，创新服务方式，作为一名农业领域的农业技术员、科技特派员、党代表，具备‘接地气’创新服务的能力很重要。”徐明举铿锵有力地说。

在视频直播花样层出不穷的今天，不炒噱头、不蹭热度的他如何吸引粉丝的关注？徐明举一言蔽之：质量好，接地气。简简单单6个字，但个中辛苦，唯有自知。如今，提起果树达人徐明举，临沂的果农、家长们几乎无人不知。他为全国的果农提供创新果业服务的执着坚持，在果农圈和职业教育界，乃至全国的名声都是响当当的。

02 转型双师型教师

从2019年6月开始，徐明举又有了一个新的身份：临沂科技职业学院现代农业学院骨干教师。他长期在“田间地头”交流得来的经验在职业教育课堂上以及社会培训方面发挥了巨大的作用。

“走进临沂科技职业学院，踏上这个全新的平台，对我来说是个很大的挑战，和以前的工作还是有明显的不同，但仍然没有脱离我热爱的工作，只是为农民、为推广农业技术，有了更广阔的天地。”

徐明举先后参加了多次社会培训处组织的讲解活动。金盛海棠种植专业合作社，是由徐明举等专家团队服务当地产业的一个典型案例。合作社负责人刘宗钊在徐明举老师的指导下成了一名网红主播。合作社通过新媒体直播，利用汉服文化吸引游客到海棠园参观拍写真，增加顾客流量。2019年，刘宗钊的多样化农业产业经营销售总额达到1600多万元。

为了吸引更多人关注“互联网+农业”，徐明举每次在参加职业教育培训会、果树农技交流会的时候，都不遗余力地向同行积极推荐自己的直播课堂、云课堂、科技在线等。同时他在国内几个果农交流论坛上积极发帖交流并解答网友问题。在影响力较大、较为专业的水果帮论坛中，徐明举累计发主题帖1万多条，已经成为网友心中的“大神级”人物。在临沂科技职业学院与临沂日报报业集团联合主办的“‘助力复工达产•电商精准扶贫’首届网红直播带货PK大赛暨第一书记、好青年带货大会”活动中，徐明举还将活动现场全程录制，以分主题短视频的形式发布到快手、今日头条等平台，让更多人了解感受现场的火爆氛围以及第一书记等直播带货达人们的带货风采。

提及到职业院校当老师的原因，徐明举表示他就是想将现代农业技术传播给更多有理想有抱负的职业新农人，同时也期待能发掘培养更多的农业直播‘达人’，充分发挥“互联网+农业”在乡村振兴人才培养战略方面的作用，带动身边更多人投入到现代农业发展中。

为了让更多的老师学会利用互联网，促进教学和社会服务水平的提高，他在现代农业学院提出建设全媒体矩阵的想法，带领老师开设了快手、抖音、头条等三农新媒体账号，并开设了《科技在线》栏目。目前，徐明举举办的网络直播讲座1800期，收看直播的果农累计620余万人次；在今日头条、抖音、快手、腾讯、优酷等平台的农技课直播视频播播放量累计达1.6亿次。多年的新媒体实践，他探索总结出来的“云上线下”农业科技创新服务的新路子，正在影响服务着越来越多的农民朋友，同时也在农业职业教育中开始发力，为培养更多的农业网红人才做着准备工作。

“我将利用职业教育+互联网，走实践联系理论，在新形势下的职业教育平台上，继续学习创新，为培养实操技术人才努力。和我服务的学生、农民一起创新方式方法，创造一片广阔的天地，共同促进农业职业教育事业的发展进步。”徐明举自信的说。

徐明举曾经先后获得全国优秀科技特派员，全国科技扶贫百名典型人物，山东省三农优秀人物，临沂市人才金卡、临沂市劳动模范、改革开放40周年感动费县人物、费县十大优秀党员、十佳优秀农技推广人员，建有劳模创新工作室、农科驿站、党代表工作站。

无论是“田间地头”，还是大学讲台，徐明举果树技术研究和服务形式创新的脚步从未停止。他将继续扎根沂蒙大地，奋战在果业第一线，汗撒果园和学生心田，潜心研究果树技术，创新职业教育，用他独特的“互联网+农技推广”云上线下农业科技服务模式，滋润这片土地，培养一批热爱农业事业的实用型人才。在平凡的岗位上，诠释自己的情怀和梦想。

三、

双手撒琼露 匠心育英才 ——记临沂科技职业学院汽车检测与维修技术专业带头人骆洪山

在革命老区沂蒙大地上，一座高水平的现代化高职院校——临沂科技职业学院已经拔地而起即将投入使用，并准备在今年暑假后迎来第一批优秀学子。在引进的众多优秀教师中，有一个人穿梭在繁忙的校园中已经一年，他就是山东省交通运输职业教育专业建设指导委员会委员、临沂市教学能手、本校汽车检测与维修技术专业带头人骆洪山副教授。

骆洪山自2000年参加工作以来，认真学习党的理论和政策，践行党的教育方针，工作中踏实肯干，勤于动脑，作为专业带头人把汽修专业从一个最少时只有26名学生的小专业发展成为在校生1100多人、本校国家示范校重点建设专业、山东省品牌专业、山东省现代学徒制试点专业、临沂市重点专业。2018年，他作为主持人获得山东省教学成果奖，所主持的省级课题《中职学生课堂违纪问题的调查与矫正策略》结题并获山东省职业教育优秀科研成果奖，所主持的山东省省级课题《中职汽修专业“三级能力、二轮交替”人才培养模式的研究》和山东省职教改革项目《基于典型工作项目的汽修专业课程体系研究与实践》等3项课题都顺利结题。

作为专业带头人负责参与设计和建设了本校汽修专业1万余平方米的实训车间，成为临沂市行业标杆。作为主编编写了《汽车发动机构造与维修》《汽车发动机机械维修》等多本教材，曾获山东省优质课二等奖，3次获得临沂市优质课一等奖等。2017年，他所带领的汽车运用与维修教学团队被评为山东省优秀教学团队，他先后被评为临沂市教学能手、临沂市优秀教研员、临沂市优秀教研组长、临沂市教育科研能手、临沂市职业教育先进个人等。骆洪山副教授多年来的辛勤耕耘，为临沂乃至山东的汽修专业发展做出了一定贡献，受到了行业内的充分肯定。

为了更好的服务老区人民，让更多的沂蒙子弟在家门口就能享受高质量的职业教育，临沂市委、市政府果断决策、投巨资建成了临沂科技职业学院，并面向全国招聘优秀师资。骆洪山义无反顾地报了名并被聘为汽车检测与维修专业带头人。报到伊始，他便积极投入到紧张的专业实训楼规划和设计中，和领导、同事一起，以够用、实用为前提，做到适当超前，打造了“教学、实践、服务”三位一体的现代化校内实训基地。该工程成为样板，并被推荐申报建筑质量奖。在完成硬件建设的同时，他心中更多的思考着怎样搞好内涵建设，外树形象、内强素质，把本专业打造成国内知名、省内一流的品牌专业。为此，他带领团队，在周密调研的基础上，确立了以立德树人为根本的高水平人才培养思路，通过构建教师分类分层培养体系，实现教师分阶段、持续性培养。通过导师领航工程、证书进阶工程、以赛促教工程、项目助推工程和梯队培养机制、过程管理机制、成果共享机制及激励机制，打造一支名师引领、双师主体、专兼结合、结构合理、专业精湛、素质优良的教学团队。争取3至5年获得山东省优秀教学团队称号，培养出1名省级教学名师，有条件积极参与“万人计划”教学名师评比。他们建立了专业内涵发展机制，推进高水平专业和课程建设，构建了“校内技能递进培养，校外顶岗轮动提升”的现代学徒制人才培养模式，积极推行工学结合，知行合一的“讲、演、练、评”四位一体的教学模式，编制了科学实用的《汽车检测与维修技术专业人才培养方案》，实施“六个一批”工程，促进专业建设和改革。他们推进产教融合、校企合作项目开展，促进双创工作。

四、

拳拳赤子心 耿耿桑梓情 ——记临沂科技职业学院会计专业教师张钦宇

在追梦的路上，张钦宇一步步在前进。大学毕业后，带着对教育的憧憬来到广东潮汕职业技术学院任职，期间凭借扎实肯干、吃苦耐劳的优异表现，每年都被评为优秀教师，教学测评都是全校前十名。在会计专业领域、高职教育研究等方面取得丰硕成果，其中主编的《银行会计》被列为教育部十三五规划教材。2014年，他被南京机电职业技术学院人才引进，担任院系主任，主持二级院系全面工作，重点推动会计专业建设。

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”。2019年，张钦宇放弃了在南方多年发展的良好机遇，怀着一颗赤子之心，踏上回家的路，他义无反顾地报考临沂科技职业学院，反哺家乡，回报故土。

“作为一名山东人，多年来一直在省外发展，从事高等职业教育，经历了中国职业教育近二十年的发展历程，从一名普通教师逐步成长为一名职业教育领域的老兵，在理论和实践上都对职业教育有着比较深刻的理解。”张钦宇笑着说。

 1999年夏天，偶然的机会来过一次临沂，作为只看到过小麦的胶东人第一次看到了水稻田，领略了临沂不逊于江南的富饶，在与临沂人的交往中，被临沂人的敦厚和热情所打动。作为一名拥有近二十年党龄的共产党员，深受沂蒙大地英雄儿女光辉事迹的感召。在职业教育蓬勃发展的今天，当看到临沂高质量高标准筹建高职院校，深深体会到了“求实求是、创新创业、自强不息、服务奉献”的筹建精神，感到这是一片干事创业的热土。他说，临沂科技职业学院是一所全新的学校，为我们提供了全新的平台和无限发展的空间。他有能力、有经验、有信心为学校的建设贡献一份力量，用自己的才华绘就学院美好的未来。

 来到临沂科技职业学院，他作为学院筹建的首批专业带头人，积极参与筹建，经常加班至深夜，开展会计专业岗位调研、课程设置、人才培养方案制定，带领专业骨干教师走访企业，紧盯社会需求、岗位设置等关键环节，指导建设方案的落实。他总是尽职尽责，确保具体工作高标准、高质量的完成。

 面对新的挑战，他积极探索。2020年6月在完善学院实训教学条件建设的基础上，他主持筹建了“智慧商科中和实训中心”，规划建设1+N智慧平台——“智慧商科实训中心”，该中心整体建设水平居全国高职院校商科专业先进水平，成为校企、学企等多方沟通的有效桥梁，同时也为财经类技术技能型人才培养提供了“临科样板”。

 张钦宇作为具有丰富高职院校工作经验的一名管理者，他积极配合学院教学、校企合作、招生宣传等各项工作，组织开展各种培训活动，带动团队健康发展。

新崛起的临沂科技职业学院，努力打造师资队伍建设水平。面对疫情防控，他们不等不靠，应时启动线上师资培训活动。

 在张钦宇的组织带领下，按照每月有主题、每周有计划，参与中华会计网校等机构组织的“1+X证书”、万人云课云行百校等主题师资培训活动，组织全体教师学习了行业专业、全国高职校会计专业教学名师、专家的讲座25场次。高质量的培训活动为会计专业教师把握行业发展方向、职业教育规律、三教改革等提供了遵循，大力推动了会计专业教学团队的成长。

五、

艺海勤为业 文心雕栋梁 —— 记临沂科技职业学院环境艺术设计专业教师葛祥国

自2002年参加工作以来，葛祥国教授一直从事环境艺术设计专业教学、研究与设计工作，主讲《中外建筑史》《别墅庭院设计》《滨水景观设计》《居住小区规划》等12门专业课，课程类型既有理论课也有实践课，是典型的“双师型”教师。主持并完成省部级课题7项，发表论文、作品30余篇，其CSSCI3篇，北大核心5篇，授权国家实用新型专利1项，授权软著2项，获国家级、省部级奖10余项，带领团队设计了“艺术小镇”“图书馆广场”“大学校园景观设计”等12个项目。

2011年组建“逻辑仿生设计工作室”，主持完成了江西省教改课题《逻辑仿生在艺术设计中的普适性研究》。

2015年主持并完成江西省“十二五”社会科学研究规划项目《基于马克思主义美学视角的后现代艺术设计自律性研究》，勤奋的调查和笔耕不辍的努力使他带领的环境艺术设计专业团队在2017年江西省专业排名中名列三甲。

设计“比德”，在环境艺术设计的课程教学中浸透工匠精神，秉承德育为先、德艺双馨的教育理念。2013年主持完成的江西省高校人文社会科学课题《基于马克思主义美学视角的后现代艺术内驱力的理论构建》，阐释了“艺术是建立在真、善、美的基础上的愉悦性刺激”的美学论断。

相对于其他专业，艺术专业学生的生源基础参差不齐，“理不成学文，文不成学艺术”的有，天生喜欢艺术的也有，给教育实施带来难度。在2007年主持的江西省教育厅教改项目《艺术设计专业学生分流培养的研究与实践》中，葛教授依据生源特征，分层次调度学生的学习积极性，使学生各有所获，极大地提高了学生的成才率。入职临沂科技职业学院以来，葛祥国和他的团队在院领导的帮助下积极进行市场调研，联系临沂的产业现状和专业学情，提出“四化、三元”的教育理论。“四化”即“文化传承多元化、创意视角本土化、课程设置菜单化、课堂教学市场化”。“三元”即“学校、企业、家庭三元一体，共同制定教育标准和教育评价。”让社会了解教育，尤其是专业教育，推进教育的惠民化，最终实现当地离不开，业内都认可，国际可交流的职业教育目标。

葛教授和他的团队积极投身探索基于沂蒙本土的民艺传统复兴方式，将现代的思想和纯朴的民艺传统相融合，扎根民艺、科学修复、图谋长远。面对职场挑战，将课堂教学市场化，延长学生入行时间，培养学生职业竞争的敏锐力，让学生占得先机。

职业教育中要“理论”和“实践”两条腿走路。在学院领导的引领下，葛教授带着自己的田园综合体设计团队，积极投身乡村振兴的伟大实践中，先后参与了平邑水浥田园综合体规划、义堂镇中型城市规划、临沭蛟龙镇航空小镇设计等5个项目。“要建好的地景，既要有空间规划，更要有产业规划，还应有智慧支持”“建构智慧平台，推进美丽乡村建设”“农村不是落后的代名词，应该是有情怀的职业农民的诗意栖居地”是葛教授在城乡一体化道路上积极探索的内心感言。

六、

砥砺奋进铸就辉煌——记临沂科技职业学院园林技术专业教师王保明博士

他时刻心系学子，倾心铸就学生职业之路，引领学子们追逐青春的梦想，逐梦前行——他就是临沂科技职业学院王保明博士。

2012年，王保明从中南林业科技大学森林培育学专业博士毕业，在湖南林业科学院、湖南应用技术学院工作8年。先后主持和参与了国家林业公益性行业科研专项重大项目、国家自然科学基金、湖南省教育厅等重点项目；在国内外重要学术期刊发表论文30余篇，其中SCI论文10篇，出版《园林生态学》《现代环境生物学实验技术与方法》《油茶源库理论与应用》等5部专著教材；申请专利4项，选育新品种1个，制定行业标准2项，获省级科技成果奖1项。

重拾多年梦想再创辉煌

作为园林技术学院专业教师，王保明主要研究园林植物、花卉栽培、遗传育种与水肥高效利用等，他积极探索课程改革，精心设计博硕士生培养方案，大幅增加教学实践学时，强化学生实际动手能力。

2005年攻读硕士和博士学位前，他在河南省三门峡市陕州区农业局工作十年，对基层的人才需求非常清楚，因此他希望通过个人努力培养园林行业、特别是“产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才”，以及“作风朴实、技术扎实、动手能力强、适应能力强的的专业应用型人才。

强烈的愿望促使他放弃原来的工作，2020年6月，王保明来到红色沂蒙文化的发源地——临沂，通过应聘来到临沂科技职业学院工作。王博士来到学院仅半年的时间，足迹就遍布山东各地，他立志要在这片沃土上施展自己的才华，实现他的梦想，再创人生辉煌。

带着梦想，王保明奔赴莱芜、威海等多地考察园林花卉产业。在莱芜，考察一品松园、泰山景松、富华松园、云海园林等园林苗木企业，了解莱芜园林苗木产业的发展状况；在威海荣城，参观东林园林苗木公司，了解国家名贵乡土树种玉玲花产业发展情况，并参观了3600亩的玉玲花生产基地，了解玉玲花的苗木繁育以及玉玲鲜食、玉玲茶叶、蜂蜜、榨油、配制玉玲花酒等产业链；在与山东奥德山水市政园林有限公司的对接洽谈中，他考察了文昌府、泰鑫御园、奥德海棠等成功案例，掌握了他们的设计理念、风格定位、功能分区等。

在行走的路上，王博士收获了宝贵的财富和经验，在与人的碰撞和交流中感悟自己的价值，为此，他多年的梦想也离自己越来越近。

教书育人谱写新篇章

怀着对教育的热忱，王保明开始摸索着进行教学实践与改革，逐渐展现出创新的锋芒，他紧密围绕“立足齐鲁、服务三农、紧扣特色、争创一流”的办学思路，以“支撑现代农业发展、成就师生精彩人生”为理念，以扎实的职业素养、教学素质、科研素质，积极参与专业建设、人才培养、科学研究，开展校地、高校科研机构深度合作，提升人才、学科、科研三位一体的创新能力，努力实现政产学研融合发展，实现园林产业化。

他以学生为中心，以立德树人为根本，注重对学生素质的培养。2020年9月，创办学生社团组织“花艺盆景社”；开设插花与盆景基础常识讲座、实践操作、花艺培训，举办花卉知识竞赛和校园花艺大赛，积极培养学生的兴趣爱好、丰富他们的校园文化生活。带领学生走出校园，深入企业开展学术交流和实践活动，感受外面精彩的世界。

以赛促教学。2020年10月，他与团队一起举办了临沂科技职业学院首届“临科杯”插花大赛；带领学生团队参加2020年山东省职业院校职业技能大赛的园艺类和花艺类比赛，并荣获花艺类比赛三等奖。

在教学方面，王博士先后讲授《园林植物遗传育种学》、《园林苗圃学》、《园林苗圃生产技术》等8门专业课程。指导了2018年国家级大学生创新创业项目1项，指导《常德市丁玲公园的园林树种配置调查与分析》、《中心广场的植物配置及景观效果研究——以湖南应用技术学院西校区中心广场为例》两篇优秀毕业论文。

荣誉属于过去，拼搏成就未来。站在新的起点，王保明将继续挥洒热情，在职教发展的春天里不忘初心，继续前行，矢志追寻着属于他的工匠梦和育人梦……

七、

辛勤耕耘鬓染霜投身职教终不悔——记临沂科技职业学院优秀教师张国亮

他是一名研究者，拿起书本也能循循善诱，多年如一日，传道授业解惑，坚守初心，“进德弘毅”始终未变。他就是临沂科技职业学院教师张国亮。

在哈工大就读研究生期间，张国亮跟随导师进行了高强度航天材料钛铝合金的性能研究，在新型材料成型工艺的改进和性能的提升方面取得重要突破，其毕业论文也被收入到《中国优秀硕士学位论文全文数据库》《万方中国学位论文全文数据库》等，并被多次引用。

科技强国 为国造车

张国亮硕士研究生毕业后，怀揣“科技强国、为国造车”的梦想来到济南，进入大型国有企业的技术研发中心从事科研工作。他不惧困难，勇于挑战，凭借虚心、严谨、务实的工作态度，从一个个基础工作做起，一干就是12年，最终成长为一名经验丰富、技术精湛的科研骨干人员。

作为一名骨干人员，张国亮深感自己责任重大，他时刻保持积极上进的工作态度，不断加强自我学习。由于国外材料国产化的工作需要，他利用业余时间坚持自学德语，最终达到了用德语和英语翻译资料的能力，经他整理和翻译的资料有上百份。翻译能力达到一定水平后，他还不忘时刻关注前沿技术的应用情况，多次参加宝钢汽车板EVI论坛、防弹（爆）新材料设计与应用交流会、轻量化商用车用高强度钢应用国际研讨会等，不断地学习促使着他一步步成长。

与此同时，他先后负责和参与了“非调质钢在汽车产品上的应用研究”“低碳微合金热轧特高强度钢板应用研究”“特高强度传动轴管材料应用研究”“MAN材料国产化”等国家及企业的重大课题，取得重大技术进步，在重型汽车上使用特高强度钢板达到了减轻车辆自重、节约燃油、简化结构、延长车辆使用寿命的目的。在重型汽车上采用特高强度钢板技术方面，他所在的研发团队使企业在国内处于领先地位，与欧美同步，引领了重型汽车用材的发展方向，提高了产品的竞争力。

先后发表科技论文10余篇、制定企业标准2项、拥有发明专利1项、实行新型专利1项。凭借扎实负责的工作态度、务实严谨的科研精神，张国亮成为部门最年轻的高级工程师，并入选济南市高层次E类人才。

放弃高薪 投身职教

2019年7月，怀着对教育的热忱，在济南工作多年的张国亮选择放弃原本的工作，投身职教。通过招聘，他成为临沂科技职业学院的一名教师。身份的转变意味着工作思路也要随之改变，为此，他积极主动参加各项工作。

职业教育的发展，离不开行业企业的支持与参与。要想培养出企业真正需要的人才，就必须与企业开展深入合作，了解企业的用人需求。他曾多次参与对山东鑫海科技有限公司、临沂玫德庚辰金属材料有限公司、山东碧海包装材料有限公司、山东金宝诚管业有限公司等单位的专业调研，在专业建设、人才培养、实习实训、就业创业、社会服务等方面与企业达成合作。

张国亮为了能更快地熟悉学生管理工作，在参与新材料专业建设的同时，还承担了班主任工作。作为班主任，他关心学生，热爱学生，了解每一位学生的学习、生活、家庭、心理情况等，积极引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上，成为了学生的良师益友。

思想是行动的先导，在加强自身专业知识素养的同时，张国亮还不断提升自己的思想政治水平，积极参与学校党建相关工作，经常加班加点，顺利完成了一项项党建任务。

“辛勤耕耘鬓染霜，投身职教终不悔”，在新的征程中，张国亮将用自己丰富的工作经验培养出更多的技术技能人才，为临沂的职业教育发展贡献自己的一份力量。

八、

知行合一 深耕职教——记临沂科技职业学院优秀教师孙新

他，深耕高职教育十余载，不忘职教初心，在教书育人工作实绩、师德传承等方面表现突出，是职业教育的践行者。他就是孙新。孙新，副教授，山东省优秀教师、山东省教书育人楷模候选人，山东省大学生电子与信息技术应用大赛专家委员会委员。多年从事计算机、机电等相关专业的教学工作，重视技术技能人才培养，先后带队并指导学生参加 各类技能比赛，获得 60 余项国家级、省级奖励，多次被评为竞赛优秀指导教师。

深耕职业教育坚守育人初心

孙新参加工作以来，深入研究高职教育理念，积极探索教学模式和培养模式改革，坚持运营的“知行职教”公众号，粉丝超过 1 万人，引起国内职教领域同行广泛关注。教学的同时积极参与计算机、机电、电子电气类专业研讨及交流活动，先后主持 《高职自动化类专业工作过程系统化课程体系改革研究》《大众创业、万众创新背景下的高职院校创业教育研究》《以就业为导向的计算机教学改革与创新研究》 3 项省级课题，主持 《单片机实验实训项目教学》《基于电磁感应手机无线充电器的研究》《以技能大赛为引领促进电气自动化实训室建设》 《电子信息类专业“互联网+教 育”教学模式改革研究》 等校级课题，发表论文 6 篇，申报专利 1 项，编写教材 2 部。2014年9月，孙新被山东省人社厅、山东省教育厅、山东省公务员局评选为山东省优秀教师等荣誉称号。

善于教学研究重视成果建设

在质量工程建设中，孙新主动带领专业团队积极争取专业建设项目和课程建设项目，致力于有效提升专业服务社会能力和学生职业竞争力。他先后主抓教学管理、专业建设、质量工程建设、校企联合培养、技能大赛等工作。参与建设山东省高等学校特色专业——计算机应用技术专业；参与建设山东省高等学校省级教学团队——计算机应用技术专业教学团队；融合机电一体化技术、电气自动化技术、电梯工程技术等专业，主持建设了山东省第二批高等职业院校品牌专业群——自动化技术品牌专业群。2017 年成立名师工作室，培养并打造了一支以教育科研为先导，以理实一体化教学为主阵地，以指导参加技能大赛为抓手，融科学性、实践性、研究性、学生培养于一体的教师团 队。2019年7月，孙新入职临沂科技职业学院后，凭借多年的职 教经验，与同事们共同打造了机电一体化专业“全方位培养、立体化教学、1+X 证书融合、多通道就业”的人才培养模式，参与编制了《临沂科技职业学院职业教育创新发展实施方案》《全国乡村振兴人才培养优质校推荐材料》，负责起草部分学院教学管理制度文件、学院办学质量年度考核自评报告、学院高等职业教育质量年度报告等。

深化技术服务精准助力产业

为了适应当前教育教学改革，进一步提高教学质量，孙新主动学习现代化教学理念和信息化教学技术，在教学工作的同时，主动对接企业提供技术支持与服务。与青岛天信通软件技术有限公司共同开发“基于温室大棚的智能农业管理系统”，承担硬件系统开发和整体测试等工作，并将该系统成功运用在济南市农业高新技术产业示范园；与济南京希自动化设备有限公司合作开发“基于工作现场的 PLC 综合实训平台”，负责方案设计和系统集成工作；2020 年新冠肺炎疫情期间，他主动对接行业企业，作为主要起草人联合起草了第四批“1+X”证书《智能制 造系统集成应用职业技能等级标准》。孙新不仅关注课堂教学，注重学生的技能培养，同时还重视职教政策研究，时刻把握高职教育发展趋势，知行合一，践行大国工匠精神；聚焦职教，积极探寻人才培养路径。

九、

扎根农村33载 做农民的知心人——记临沂科技职业学院优秀教师徐兴东

在田间，作为农业技术员，他撸起袖子、卷起裤脚，手把手教农民掌握蔬菜花卉大棚种植管理技术；在市场，作为负责人，他带领花卉种植大户试验新品种新技术、开发新产品……他就是临沂科技职业学院现代农业技术专业骨干教师徐兴东教授。

努力让农村成为人们向往的地方

今年55岁的徐兴东出生于农村，大学毕业后，先后在农广校、河东区林业局工作，2019年到临沂科技职业学院任教。33年来，他坚守基层农技岗位，常常白天进村入户，跑田间地头，为农民搞好产前、产中和产后服务；晚上灯下耕耘，编写技术规程，加班加点成了家常便饭。“农民朋友没有周末，我们为农民朋友服务也没有周末，我想通过自己的努力，让农村成为人们向往的地方。”他笑着对记者说。

立冬过后，河东区太平街道近400个日光温室里的鲜花非洲菊陆续进入“高产高效期”，即将在春节前后进入市场产销旺季。徐兴东带领临沂科技职业学院部分现代农业青年骨干教师又一次来到小张家寨村，到景真花卉种植专业合作社的日光温室非洲菊种植基地，指导冬季田间管理和病虫害防治。

“徐教授一年要来十几次，有时候还通过微信或电话及时告诉我们如何施肥、用药、采收，如何正确运用温室机械设备合理调节温湿度。在他的指导帮助下，我们村从几年前的几户花农只种植了几十亩，到现在成立合作社，实现了全产业链发展。”景真合作社理事长、村党支部书记孙延标告诉记者。

在徐兴东的推动下，目前，河东区鲜切花种植基地示范片已有20多个，种植面积近3000亩，非洲菊、玫瑰切花种植生产合作社15家，带动2000多个农户，其中帮扶100多户贫困户。

潜心钻研乐当农技推广的“服务员”

在河东区农技中心工作期间，徐兴东提出建设河东区第一个土壤肥料化验室，解决农作物品质不高、优良性状显示不足等问题。他和同事一道跑遍河东区所有乡镇，到田间采样测土，基本掌握了全区土壤各种类型各类养分的含量数据参数，有针对性地开展测土配方施肥研究，免费为全区375个村庄农户提供施肥调节参数服务。如今，河东配方肥使用率已达95%，大大提高了生产效率。

33年扎根基层一线，倾心开展农技推广和科研工作，徐兴东先后受到各级表彰21次，主持或参与地方标准制定2项，获实用新型专利3项，发表论著23篇，共创建果树花卉高效集成技术攻关试验示范基地15个，研究稻麦两熟轮作、设施果树管理、测土配方施肥、沂州海棠品种选育、汤河湿地恢复保护、丘陵地开挖荷塘开发等生产关键技术，不断解决农业生产上的实际问题。

华丽转身做农业职业教育的“领跑者”

他是临沂科技职业学院教师群体当中年龄最大的一位骨干教师，作为双师型教师，他被当初农业科技职业学院的校内农场管理人员引入学校，他的资历和科研经验完全可以胜任职业学院学生的实训实践教学指导教师工作。

“做好乡村振兴，除了坚持深入生产一线跟泥土打交道，还要努力适应新形势，掌握新本领，兴农为农是我的本职，也是我喜欢干的事业。”徐兴东说。在课堂上，他深入浅出的讲解，结合自己的感悟，让课堂上的学生充分感受到了老师深深的期待和爱护；在田间，他带领学生实地参观研学，让同学们实地走到车间、地头，大棚温室和盆景园，亲身体验现代农业高科技带来的丰收喜悦。

记者手记:农业要发展、乡村要振兴，需要更多的基层农技人员加入到现代农业生产中来，只有培养更多的农技人才队伍，才能让农业产业强起来、市场广起来、农民富起来。“我愿把自己农业技术的心得传授给我的学生，让农业发展后继有人！”徐兴东说。

十、

职教勤耕耘 桃李自芬芳 ——记临沂科技职业学院财经信息学院优秀教师刘金婷

 刘金婷，临沂科技职业学院财经信息学院综合管理教师。上世纪九十年代初，刘金婷怀揣着梦想来到职业院校任教。从踏进学校的第一天开始，刻在校园墙壁上的一句话——“学高为师，德高为范”就印在了刘金婷心中，并一直激励着她在职业教育的道路上不断进取，迎接一个又一个挑战。

十一、

精益求精让梦想扎根开花——记临沂科技职业学院环境工程技术专业教师王慧

 王慧，山东大学博士研究生，中共党员，现为临沂科技职业学院环境工程技术专业教师，先后发表论文11篇（其中SCI5篇），发明专利2项，实用新型专利1项。

十二、

奋斗正青春 教育更出彩 ——记临沂科技职业学院电子商务专业教师苗娜

 苗娜，自1996年大学毕业至今，一直从事计算机、电子商务等专业的教育教学及管理工作，2019年7月入职临沂职业科技学院，担任电子商务专业教师，她热爱人民的教育事业，用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，先后被评为沂蒙名师、临沂市教育能手、临沂市优秀教研组长等。

十三、

敦本务实成就多样人生——记临沂科技职业学院食品质量与安全专业教师冯珍泉

 在临沂科技职业学院大而优美的校园里，经常会看到一个步履坚定、雷厉风行、被老师们亲切地称呼为“冯总”的人，他就是冯珍泉。

十四、

坚守教育初心 勇担育人使命 ——记临沂科技职业学院优秀教师宋毓民

 宋毓民，博士 毕业于西北农林科技大学临床兽医学专业，高级兽医师。2019年6月入职临沂科技职业学院，被聘为动物医学专业教师。2019年被评为“兰山区有突出贡献的中青年专家”、临沂市饲料行业协会理事。

十五、

甘于奉献勇于追梦——记临沂科技职业学院计算机应用技术专业教师孙祥

 在临沂科技职业学院里有这样一位老师，他勇于担当、甘于奉献。将知识经验倾囊传授给学生，他就是应用计算机应用技术专业教师孙祥。

十六、

情系乡村振兴 践行科教兴农——记临沂科技职业学院优秀教师王军

 王军，南京师范大学微生物学博士，临沂科技职业学院现代农业技术专业带头人。他以利民惠农的赤子情怀，深入到田间地头，将农业科技成果撒播在沂蒙大地。带动了当地农村产业的快速转型升级。

十七、

立德树人育栋梁迎接挑战创辉煌——记临沂科技职业学院优秀教师王建东

 怀揣着对教师的敬仰之情，他从小就有一个当老师的梦想，在他的努力下，如愿以偿的成为了一名光荣的人民教师，实现了自己的梦想，走进了教师的殿堂——他就是临沂科技职业学院教师王建东。

十八、

深耕教育静待花开——记临沂科技职业学院优秀教师范香翠

 范香翠，一位热爱教育事业的“八零后正教授”——她2006年参加工作，2019年入职临沂科技职业技术学院，2020被评为山东省高层次人才，荣获“山东惠才卡”。

十九、

守正创新 在教学相长中探寻艺术真谛——记临沂科技职业学院优秀教师徐中文

 她坚持立德树人，以文化人、学科有人。立足地方文化，将中华优秀传统文化融入专业教研实践，坚持地方文化是中华传统优秀文化的支撑——她就是临沂科技职业学院优秀教师徐中文。

 从教多年来，徐中文坚持把教学育人与科研工作相结合，带领学生获得了一项又一项殊荣，作品入选全国美展，荣获国际设计金奖，供获奖项60余项，论文获全国教育教学、全国艺术设计论文奖，出版专业书籍十余部。

二十、

投身职教十余载 初心育人永不变——记临沂科技职业学院优秀教师赵秋园

 他是一位高等职业教育的耕耘者，从事高职教育十余年，始终坚守教书育人第一线，励志做学生的良师益友，一直坚守初心育人不变的教育情怀。他就是临沂科技职业学院机械制造与自动化专业教师赵秋园。

二十一、

思想的引路者时代的筑梦人——记临沂科技职业学院优秀教师耿向阳

 愿做思想的引路者，时代的筑梦人，不付丹心不付春，。他是真正的师者——临沂科技职业学院优秀教师耿向阳。

二十二、

润物无声 育人育才两相成——记临沂科技职业学院优秀教师迟远丽

 耕耘植物检验岗位十余载，用过硬的技术和执着的坚守，筑牢了国门口岸生物安全的第一道防线，为培养更多优秀的国门安全卫士，毅然选择投身教育事业，她就是临沂科技职业学院现代农业技术专业教师迟远丽。

二十三、

只为心中的那一份坚守——记临沂科技职业学院优秀教师万建美

 他潜心科研，心系“三农”，一年中多数时间在基层服务，养殖基地、合作社、饲料基地.....随处可见他忙碌的身影，他的足迹遍地大江南北，他是备受学喜爱、基层农牧民欢迎的好老师。他就是临沂科技职业学院动物医学专业老师万建美。

   万健美，博士，主要从事动物营养与饲料配方设计，畜禽养殖技术，饲料添加剂和动物营养保健品等相关领域的技术研发，曾构建完成“提高母猪产仔数的‘配方-饲养-管理 一体化养殖程序”和“断奶仔猪无抗低锌饲料配方和饲养技术”，参与省部级科研项目2项，发表学术论文60余篇，发明专利1项，参与《现代养殖生产技术——告诉猪场盈利的秘诀》，《猪群健康管理》，《猪和家禽营养试验实用指导手册》3部学术著作的翻译。

一、安全技术与管理专业

安全技术与管理专业是国家安全生产和社会公共安全领域紧缺人才培养专业，2018年国家应急管理部成立以来，专业化、职业化的安全人才市场需求巨大。

专业培养目标

针对安全生产管理工程技术人员、安全评价工程技术人员、消防安全管理员等职业群，本专业面向安全生产和社会公共安全领域，培养掌握安全专业知识和技术技能，能够从事安全生产管理、安全评价、消防安全管理等工作的高素质技术技能人才。

专业能力目标

安全设计与监察能力：初步掌握电气工程、机械设计、生产系统安全管理的基础知识，具备胜任安全监察、安全设计与评估、安全生产管理的基本能力。

组织能力和应急处理能力：能够根据国家相关法律法规文件，根据生产风险控制，制定应急预案，组织应急预案演练，科学处理各类应急突发事故。

岗位匹配能力：能够胜任“安全生产管理双体系认证、职业健康管理体系”等企业体系认证工作，具备胜任企业安全管 理岗位“安健环专员”的基础知识储备。

专业师资

专业现有教师16名，副高以上职称8人，硕士以上学历7人，师资队伍 80%以上具有“双师”特色，其中5人具有多年企业安全管理实践，高级安全评估师1人，高级消防工程师/环评工程师 2人；形成了结构合理实践经验丰富的师资团队。专业秉承“产教研融合、市场岗位需求”的宗旨，联合地方应急管理局、社会救援组织、大型工业企业打造政企校协同育人培养模式。

核心课程

安全系统工程、安全人机工程、事故应急救援、事故预防 与安全监察、电气安全与电工作业、安全检测与监控、危险辩识及安全评价、防火与防爆技术。

实训条件

学院建设有公共基础安全实训室（虚拟现实安全评估实训、安全应急指挥实训）、应急救护实训室（应急救护情景体验与处置系统、创伤救护四项技术和心肺复苏技能实践、XY-BLS800创伤急救模拟人CPR实训与考核等）、楼宇智能安全模拟管理 系统以及智能加工中心、机电、汽车等常规实训室12个；为安全技术与管理专业技术人才培养提供了良好的教学和实践环境。

就业前景

面向应急管理职能部门、社会应急救援组织、第三方评价单位等从事应急救援、安全技术管理等相关工作；面向矿业、建筑、石油、化工、电力、城建、民航、交通、保险、生产型 企业、政府等部门从事安全设计、安全评价和安全技术管理工作。

二、包装工程技术专业

包装工程技术专业是视觉传达设计、工业设计、机械设计、食品安全等多学科交叉的融合专业，是临沂科技职业学院为满足山东省包装行业人才需求而开设的专业。

专业培养目标

培养面向包装、广告、食品、医药、化妆品、海关等领域的包装工程技术人员职业群，适应包装工程技术转型升级和技术创新的需要，能够从事包装生产加工、包装工艺设计、包装质量检测等工作的高素质技术技能人才。

专业能力培养

培养学生具有终身学习、探究学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有文字、表格、图像的计算机处理能力和本专业必须的信息技术应用能力；具有鉴别常见包装材料，合理利用各类包装材料的能力；具有进行包装结构设计与制作的能力；具有进行产品包装 生产以及解决生产技术问题的能力；具有依据不同包装设计要求，制定合理包装生产工艺方案的能力；具有包装质量管理控制能力；能够进行包装质量检测、检测数据分析与质量故障排查；具有选用包装工艺及包装设备的能力；具有根据包装检测对象及出口地区合理选用包装技术标准的能力。

专业师资

本专业现有教师 18人，其中正高级职称 1人，副高级职称10人，双师型教师 15人，中青年专家 2人，副高级以上职称教师全部具有多年行业企业科研、生产等工作经历。专业教师参与制定行业标准 1项、承担省市级科研课题 2项、发表学术论文 20余篇，师资力量雄厚。

主要专业课程

包装工程、包装 CAD、绿色包装技术、计算机图形处理技术、包装机械、包装工艺技术、包装印刷技术、包装材料加工与选用、包装结构设计与制作、包装生产技术、包装质量管理与检测、智能包装技术、激光加工技术、设计素描、中外美术史等。

专业实验室

目前专业建设有包装设计实训室、包装材料测试实训室、包装工艺与设备实训室、包装印刷及印后加工实训室等多个实训室，满足学生专业课程实训需求。

就业前景

面向包装、广告、食品、医药、化妆品、电子产品、海关等领域，从事包装设计、包装生产工艺、包装质量检测等工作。学生毕业主要推荐就业地点为：临沂、青岛、济南。目前仅临沂地区就有三家校企合作企业提前与我校签订人才需求意向：包括山东碧海包装材料有限公司（全球第二大包装企业，年产值超7亿），完全能满足学生就业需求。

三、宠物医疗技术专业

专业培养目标

宠物医疗技术专业是我校重点专业之一，本专业培养具有良好的思想素质、身心素质和职业素质，掌握宠物疾病诊疗、宠物养殖与保健、宠物美容与养护、宠物医院经营管理的基本知识和操作能力，具备良好的职业道德、融洽的人际交往能力和兽医卫生观念，主要面向宠物行业宠物疾病防治岗位群，从事宠物疾病诊疗、实验室检验和宠物医院经营与管理等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。

专业师资

现有专兼职教师40余名，博士10名，硕士15名，高级以上职称15人。有国家“万人计划”教学名师、高校教授、政府行业部门专家、企业技术总监、生产一线技术能手等。所有教师都通过企业岗位实践、教学实训各类培训，或从畜牧兽医主管部门、行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的畜牧兽医专业知识和丰富的实践工作经验，具有中级及以上相关技术职称。能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

专业课程

开设的主干课程有《宠物解剖》、《宠物药理》、《宠物微生物免疫学》、《宠物外科与产科》、《宠物内科病》、《宠物传染病》、《宠物寄生虫病》、《宠物疾病检验技术》、《宠物营养与食品》等核心课程。

专业实训室

四、大数据与会计专业

大数据与会计专业,是临沂科技职业学院重点建设专业，面向全国统一招生，学制三年。专业创新人才培养模式，实行“教、学、训、评四位一体”的人才培养模式，强化创新创业教育，培养过程与行业企业接轨，与岗位对接。学生毕业后可获得国家承认的全日制专科学历。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向各类中小微型企业和非营利组织的会计专业人员职业群，能够从事会计核算、会计监督等工作的高素质技术技能人才。

开设课程

企业财务会计、成本核算与管理、纳税实务、企业财务管理、企业财务分析、会计信息系统应用、企业内部控制。

师资力量

本专业现有专兼职教师 20人，其中高级职称 8人，硕士 13人，高级、中级、初级职称结构比例达到 8:8:4，双师型教师比例达到 80%，11名教师具有企业工作经验，团队结构合理，具有很高的教科研水平，能够满足专业人才培养需要。

智慧商科综合实训中心——会计沙盘实训中心

会计沙盘实训中心采用的是用友集团新道科技股份有限公司出品的《新商战沙盘模拟训练》精品课程，新商战沙盘分析模型分为七大模块：整体战略、供应链、生产运营、财务管理、市场营销、财务预算以及团队协作。将企业的结构和管理的操作全部展示在沙盘上，在短时间内模拟企业 6年的全面经营管理，将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验学习。训练学生实地学习如何在立场不同的各个部门间沟通协调、培养不同部门人员的共同价值观与经营理念、建立以整体利益为导向的组织。通过会计沙盘实训课程实现把企业搬进校园的理念，让学生的学习训练更加贴近现实，更好的将理论知识学以致用。

智慧商科综合实训中心——会计竞赛实训中心

会计竞赛实训中心通过硬件资源共享，将智慧云ERP管理会计实训平台、财务会计技能训练平台、会计初级资格考试平台三大功能融合，全方位对接高职高专会计技能大赛，对于大数据与会计专业 1+X 证书提供了有力的支持，为会计专门化人才培养水平的提升与毕业生未来职业的可持续发展助力。以训促教，以练促学，提升了学生决策、推算、逻辑分析能力，顺应了当前社会、企业实际需求，达到了学校教学目标。

智慧商科综合实训中心——会计理实一体化实训中心

会计理实一体化实训中心基于理实一体化的理念，突破以往理论与实践相脱节的现象，在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，将理论教学与实践教学融合，使教学环节相对集中。在平台上实现基础会计、税务会计、管理会计、成本会计的理实一体化教学，发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，突出学生动手能力和专业技能的培养，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。

智慧商科综合实训中心——VBSE 会计综合实训中心

VBSE会计综合实训中心通过对现实商业社会环境中典型社会环境、典型企业组织、典型工作岗位、典型业务单据、典型业务过程的仿真模拟，让学生体验身临其境的岗前实训。实训设置了15家制造企业，每个制造企业下设 7个部门18个职能岗位；设置了6家上游供应商企业，6家下游客户企业，1家连锁企业，1家进出口贸易公司，1家物流企业，为客户提供集海、陆、空货运、仓储码头服务、快递、船务代理及货运代理为一体的综合物流服务。在这个虚拟的社会环境中，还有齐全的外围组织，他们分别是工商局、税务局、银行、社保局、海关总署、会计师事务所、招投标、服务公司，同时设置管委会和新闻中心两个组织，管委会负责监督检查整个实训的日常活动，新闻中心负责报道每一天的实训情况并及时发布实训简报。

校企合作

学院坚持产教融合，以就业为导向，在筹划建设开始就打通学生就业渠道。与临商银行、国泰君安证券有限责任公司、临沂一诺电子科技有限公司、山东柏涵管理咨询有限公司、山东天恒信会计师事务所有限责任公司等多家省内外知名企业建立密切的校企合作关系，为专业的实践、实训教学提供优越的条件和保障，满足学生进行课程实训、社会实践、顶岗实习、就业需要。

就业前景

学生毕业后可考取业财一体信息化应用职业技能等级证书（教育部 1+X 证书试点）、金税财务应用职业技能等级证书（教育部1+X证书试点），从事中小企业会计核算工作和企业管理工作。可参加公务员或事业单位招聘考试，进入税务、财政等党政事业单位会计工作。

五、电子商务专业

电子商务专业是我校重点建设专业之一，面向全国统一招生，学制三年。本专业以立德树人为根本，推行“课证、课岗、课赛三融合”的人才培养模式，采取“教、学、做、用、鉴”五位一体的教学模式，强化创新创业教育，培养过程与行业企业接轨，与岗位对接。学生毕业后可获得国家承认的全日制专科学历。

专业培养目标

该专业培养的人才主要面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力; 掌握本专业知识和技术技能，能够从事网店装修、营销推广、运营管理、客户服务、数据分析、物流管理等工作或自主创业的复合型高素质技术技能人才。

专业能力培养

培养学生具备良好的语言、文字表达和沟通能力；具有一定的哲学、美学、伦理、计算、数据、交互、互联网思维能力；能熟练应用办公软件，进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等；能根据摄影色彩、构图策略进行创意拍摄，制作突出商品卖点的商品照片；能够运用相关软件对图片进行处理，提高用户关注度；能够具备网店设计与装修的能力，能根据产品页面需求，进行页面设计、布局、美化和制作；能根据网站（店）推广目标，选择合理的推广方式，进行策划、实施和效果评估与优化；能根据不同商品类型进行产品策划、分类管理；能根据运营目标采集电子商务平台数据，并依据店铺、产品和客户等各类数据，对其进行分析与预测；能正确进行新媒体营销，应对客户咨询、异议、处理客户投诉，进行客户个性化服务等；能够运用移动商务平台进行活动策划、营销推广、移动店铺的运营与管理等。

专业师资

电子商务专业教学团队师资力量雄厚，现有专业专任教师19人，其中副教授4人，讲师6人，兼任企业顾问2人，沂蒙名师1人，沂蒙首席技师1人，临沂市教学能手1人。具有研究生以上学历教师16人，多人具有国家二级电子商务师、高级职业经理人、高级跨境电子商务师、创业指导师等职业技能证书，双师素质比例达80%以上，10人具有企业营销、管理等工作经验，在国家级期刊发表论文10余篇，主编教材8 部，指导大学生创业项目2项，整个团队结构合理，具有很高的教科研水平，能够满足专业人才培养需要。

专业课程

电子商务专业开设的主干课程有《网店美工》、《商品信息采编》、《新媒体营销》、《短视频采编》、《客户服务与管理》、《电子商务数据分析与应用》、《网店运营》、《移动商务》等核心课程。除此之外，学校成立了多个社团，学生课余时间可参与社团活动，可参加各类专业技能大赛的训练，参加各种创新创业培训，参加多种文体活动培训，从而达到强化学生职业素养，提高学生专业技能、塑造复合型人才的培养目标。

专业实训室

为了培养技术技能人才、提高办学效益和质量，按照实境训练的需求和项目化课程的需要，学院投资1100多万元建成了品类管理实训中心、购物场景体验中心、运营推广实训中心、电商综合实训中心创客空间、盘古跨境电商实训中心等 8个综合实训中心及盘古摄影工作室、创业孵化工作室、影视工坊、直播工坊、大赛训练工坊等6个工作室，整体布局合理、设备先进，集教学、实训、生产等功能于一体，可同时满足 200位学生进行实训。

校企合作

秉承“优势互补、共建共享、协同育人、创新发展”的原则，聚集资源优势，开展校企合作，目前已与京东集团、中教畅享（北京）科技有限公司、深圳市盘古帮帮孵化科技有限公司、临沂新明辉安全科技有限公司、山东阿帕网络技术有限公司、临沂一诺电子科技有限公司等 12家优秀企事业深度合作，共建校外实训基地，实行课赛证融通，培养从事网店装修、营销推广、运营管理、客户服务、数据分析、物流管理等工作或自主创业的复合型高素质技术技能人才，实现人才培养规格与工作岗位要求紧密对接、专业课程内容与职业技能标准紧密对接，确保学生能学以致用，学能所用，稳定就业。

就业前景

就业方向主要是面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作或自主创业。学生毕业后可参加国家公务员、事业编等岗位考试；可通过“专升本”考试，继续在学业上进行深造。

六、动物医学专业

专业培养目标

本专业培养掌握动物医学专业的基本知识和技术技能，精通分析解决生产实际问题的能力；面向动物医学行业的技术人员、营销人员和管理人员等职业群，能够从事动物疾病诊断、防治和动物生产管理等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。

专业师资

现有毕业于985/211高校专职教师12人，其中博士2人，硕士10人；高级职称2人，执业兽医师 6人，双师素质教师占比 70%，教师队伍职称、年龄结构合理。有来自国家“万人计划”、中原“千人计划”、教学名师、行业主管部门技术专家、生产一线技术能手的兼职教师40余人。

专业课程

开设的主干课程有《动物解剖与生理》、《动物病理》、《动物药理与毒理》、《动物外科及产科》、《动物内科病》、《动物传染病》、《动物寄生虫病》、《动物防疫与检疫技术》、《兽医临床诊疗技术》等核心课程。坚持以专业定位和培养目标为基础，坚持专业人才需求调研，结合畜牧兽医行业人才需求的要求适当调整专业课程结构，满足畜牧兽医行业高素质技术技能人才需求。

专业实训室

理实一体化教学：高标准规划建设了动物3D虚拟仿真实训室、数码显微互动实训室、动物疫病控制实训室、动物影像学实训室等14个综合性实训室；配备CT、DR数字化胃肠机等仪器设备近千万元。设施齐全，规划合理，可同时满足600名学生进行实训。

校企合作

切实推进“产教融合双平台支撑，校企合作双主体育人”的人才培养模式。与金锣、新希望六和、临沂市饲料行业协会、临沂市马术运动协会等 20 余家单位，包括政府机关、行业主管部门、行业协会、宠物企业、养殖企业建立了长期战略合作关系。参与畜牧兽医技术推广培训、行业协会活动，协办技能大赛，服务当地畜牧业，助力乡村振兴。

就业前景

可参加专升本考试继续深造、考取国家执业兽医师、宠物医师等职业资格证书。可参加国家公务员、事业编等岗位考试。马医师（年薪制）、高端马术、大型养殖场技术员、管理厂长（年薪制）、畜牧行业化验检测人员，饲料、兽药、生物制品厂管理和营销人员。

七、工业机器人技术专业

专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控 制、自动化控制、液压与气动、PLC 应用技术、工业机器人应用技术等基本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。

专业师资

现有毕业于 985/211高校专职教师 20余人，其中博士 2人， 硕士 10人；高级职称 10人，双师素质教师占比 70%，教师队伍职称、年龄结构合理。有来自国家“万人计划”、中原“千人计划”、教学名师、行业主管部门技术专家、生产一线技术能手的兼职教师 70余人。

专业课程

开设的主干课程有电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C 语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等核心课程。

坚持以专业定位和培养目标为基础，坚持专业人才需求调研，结合工业机器人行业人才需求的要求适当调整专业课程结构，满足自动化生产行业高素质技术技能人才需求。

专业实训室

理实一体化教学：高标准规划建设了工业机器人综合实训室。工业机器人实验室主要设备有：工业机器人基础应用实训工作站、工业机器人多功能应用实训系统、工业机器人半实物实训系统、微机及工业机器人仿真软件（RobotStudio）。工业机器人实验室主要面向本专业开展工业机器人方面的实验和实训教学。能够开展机器人基本操作技能训练、工业机器人基础应用实训、工业机器人工作站系统集成实训（电气线路设计与接线、PLC 编程与调试）、工业机器人编程与调试以及相关创新实验。培养学生工业机器人的基本操作和编程能力、掌握机器人工作站系统集成方面的知识和技能，成为能够满足行业发展需求的高级应用型人才。设施齐全，规划合理，可同时满足 600名学生进行实训。

在校内进行钳工、电工、电子、电气 CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集成、 业机器人工作站系统应用综合、机器人大赛设备等实训。在工业机器人制造、工业机器人应用到合作企业进行实习。

培养模式

双证教学，以赛促学

获得学历证的同时，取得维修电工、机器人操作、CAD绘图员等证书中的至少一项以上的职业资格证书，鼓励学生多取得职业资格证书。同时鼓励和支持学生参加省、国家级等各类大赛，培养工业机器人技术高素质应用型专门人才。

面向工程应用的教学模式

   1、课程的多种目标当中，突出面向工程应用的职业能力和职业素养的培养目标；

2、课程教学的载体是真实的生产设备与自动化生产线；

3、以完整的工作过程来设计实训项目和任务；

4、行为主体是学生,行为的引导是教师；

5、注重设置理论实践一体化课程教学情境。

校企合作

切实推进“产教融合双平台支撑，校企合作双主体育人”的人才培养模式。与哈工大机器人集团、广数机器人、临沂市行业协会、深圳尔比地机器人等20余家单位，包括政府机关、行业主管部门、行业协会、机器人企业、自动化生产企业建立了长期战略合作关系。参与机器人及自动化技术推广培训、行业协会活动，协办技能大赛，服务当地经济。

就业前景

就业岗位有工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务等。可参加专升本考试继续深造、考取国家机器人操作师、自动化控制等职业资格证书。可参加国家公务员、事业编等岗位考试。更可以到自动化生产企业工作。企业人才需求大、薪酬待遇高、发展前景广阔，有很多岗位可选择。

1、面向机器人及其关联设备制造企业，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和系统集成;

2、面向机器人及其关联设备销售企业(主要代理公司)，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和维护;

3、面向拥有机器人及其关联设备的公司(主要自动化企业)，从事机器人及其相关机电设备的运行维护和系统集成。

八、环境工程技术专业

环境工程技术专业是我校重点特色专业之一，正在打造山东省特色专业群

专业培养目标

        环境工程技术专业主要面向生态环保领域培养具备环保政策及管理、污染治理、环境监测、环境工程设计、环保服务咨询等方面知识和能力的高素质技术技能人才。同学们毕业以后可以从事企业环保管理、生态环境监测、环境规划评价、环保设施运行管理、环境治理、环保工程设计施工及运行管理、企业环保咨询服务及环保商务等各个岗位工作。

专业师资

现有专兼职教师30人，其中博士研究生 6人，硕士研究生 13人，副高以上职称人员 20人，双师素质比例达 90%以上。山东省及临沂市环境影响评价专家库专家10余人，具有注册环保工程师、环评工程师等国家注册工程师资格者 6人。构建了由临沂市及各县区生态环境局专家、临沂市生态环境监测中心专家、大学教授、环保上市公司技术负责人、第三方环保技术服务单位负责人等组成的专家型、创新型教师团队。

专业课程

专业核心课程包括水污染治理技术、大气污染治理技术、固体废物处理处置与资源化技术、噪声污染治理技术、土壤污染修复技术、环保设施运营与管理、环境监测等课程。

学校成立了环保专业社团，开设创新创业培训项目，学生课余时间可参与各种社团活动，参加各类创新设计培训和专业技能大赛训练，从而达到强化学生职业素养，提高学生专业技能、塑造金蓝领工匠的培养目标。    

专业实训室

投资千万余元，建设了基础实训室、元素分析室、色谱室、大气/水环境监测与治理技术综合实训室等 18个实验实训室。拥有先进的气相色谱仪、气质联用仪、原子荧光、电感耦合等离子质谱仪、离子色谱仪、全自动流动注射分析仪等实训仪器设备，可同时满足300位学生进行实训。

已与中国环境保护公司、中国市政东北设计院山东分院、山东省区域资源与环境发展研究院、山东省国合循环经济研究中心、法国威立雅环境集团、中德合资尼欧迪克（青岛）除尘有限公司、中美合资海乐尔（中国）有限公司、北控水务集团、天津创业环保集团、金锣集团等80多家公司建立校企合作关系，毕业推荐工作。

就业前景

各级政府监管部门：生态环境监察执法、环境监测等部门； 大型生产性国企集团：环保管理、环保设施运行等部门；

第三方环保监测企业：环境监测、环境在线监测设施的运行维护；

第三方环保咨询服务机构：企业环保类手续办理、环保技术咨询服务； 参加国家公务员招录、事业编制招聘等招考；

通过“专升本”考试，继续深造学业；

自主创办环保工程类、环保运营类、环保咨询类等高新技术企业；

九、环境监测技术专业

环境监测技术专业是我校重点特色专业之一，正在打造山东省特色专业群。

专业培养目标

本专业面向国家各级生态环境管理部门和监测站、第三方检测机构和环境咨询服务企业、各生产企业的环境管理和分析检测部门等，培养能够适应水、大气、土壤环境监测、自动在线监测设施运营与维护等职业岗位的高素质复合型技术技能人才。

专业能力培养

培养学生具备良好的人文素养、 职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神, 较强的就业能力和可持续发展的能力, 掌握本专业知识和技术技能, 面向生态保护和环境治理业、专业技术服务业等行业的环境监测工程技术人员、环境污染防治工程技术人员等职业群 (或技术技能领域), 能够从事环境监测方案设计、环境样品采集与分析、 环境监测报告编制、 自动在线监测设备运营与管理及污染控制技术服务等工作。在产教融合的趋势下，结合山东省及临沂市优势产业特点，推行 1+X证书，让学生达到理论和职业技能同步强化的学习发展目标，实现毕业即能就业。

专业师资

现有专兼职教师 30人，其中博士研究生 6人，硕士研究生 13人，副高以上职称人员 20人，双师素质比例达 90%以上。山东省及临沂市环境影响评价专家库专家 10余人，具有注册环保工程师、环评工程师等国家注册工程师资格者 6人。构建了由临沂市及各县区生态环境局专家、临沂市生态环境监测中心专家、大学教授、 环保上市公司技术负责人、第三方环保技术服务单位负责人等组成的专家型、创新型教师团队。

专业课程

专业核心课程包括水污染治理技术、大气污染治理技术、固体废物处理处置与资源化技术、噪声污染治理技术、土壤污染修复技术、环保设施运营与管理、环境监测等课程。学校成立了环保专业社团，开设创新创业培训项目，学生课余时间可参与各种社团活动，参加各类创新设计培训和专业技能大赛训练，从而达到强化学生职业素养，提高学生专业技能、塑造金蓝领工匠的培养目标。

专业实训室

投资千万余元，建设了基础实训室、元素分析室、色谱室、大气/水环境监测与治理技术综合实训室等 18个实验实训室。拥有先进的气相色谱仪、气质联用仪、原子荧光、电感耦合等离子质谱仪、离子色谱仪、全自动流动注射分析仪等实训仪器设备，可同时满足 300位学生进行实训。

已与中国环境保护公司、中国市政东北设计院山东分院、山东省区域资源与环境发展研究院、山东省国合循环经济研究中心、法国威立雅环境集团、中德合资尼欧迪克（青岛）除尘有限公司、中美合资海乐尔（中国）有限公司、北控水务集团、天津创业环保集团、金锣集团等 80 多家公司建立校企合作关系，毕业推荐工作。

就业前景

   各级政府监管部门：生态环境监察执法、环境监测等部门；

   大型生产性国企集团：环保管理、环保设施运行等部门； 

第三方环保监测企业：环境监测、环境在线监测设施的运行维护；

第三方环保咨询服务机构：企业环保类手续办理、环保技术 咨询服务；

参加国家公务员招录、事业编制招聘等招考；通过“专升本”考试，继续深造业；

自主创办环保工程类、环保运营类、环保咨询类等高新技术企业。

十、环境艺术设计专业

环境艺术设计专业，是临沂科技职业学院重点建设专业，全国乡村振兴优质校重点专业群骨干专业。面向全国统一招生，学制三年。专业创新人才培养模式，施行“产、教、学、研、用”五位一体教学模式，强化创新创业教育，培养过程与行业企业接轨，与岗位对接。学生毕业后可获得国家公办全日制专科学历。

专业培养目标

本方向培养拥护党的路线方针政策，思想政治坚定，德艺双馨，德、智、体、美、劳全面发展，适应建筑装饰、景观设计、文化创意行业发展需要，具有较高的文化艺术素质，面向建筑装饰、园林景观、文化创意等企事业单位，能从事景观设计、室内外空间设计、文化创意等领域的复合型高素质技术技能人才。

专业能力培养

培养学生具备基本的制图、识图能力；能熟练应用AutoCAD、3Dmax、sketchup、Photoshop、AI等电脑软件进行室内外设计的能力；掌握专业的设计方法、流程、工艺构造等知识和技术技能；室内设计方向的学生毕业后能胜任住宅空间、商业空间、餐饮空间、休闲娱乐空间、展示空间等室内设计；景观设计方向的学生毕业后能胜任别墅庭院、小区规划、滨水景观、城市广场等的场地设计能力。

为更好实现学历教育和职业教育能力的紧密衔接，本专业依托行业和临沂地区八大产业需要，以职业能力培养为主要依据，实现学历证书与职业资格证书的融通，实现学生主体获取双证培训，即毕业证书和助理设计师证书，部分优秀学生可以继续拓展提高考取城乡规划师、建筑室内设计师1+X 行业证书，

专业师资

本专业师资力量雄厚，现有专兼职教师27人，其中副高级以上职称2人、博士3人，具有研究生以上学历达98%以上，双师型教师占95%以上，另聘企业专家顾问、工程师顾问，形成了强势职业教育闭环。

专业课程

根据市场需求和教学规律，专业设置的主要课程有：别墅室内与庭院设计、咖啡馆设计、餐饮环境设计、会展环境 设计、专卖店设计、办公空间设计、环境雕塑设计、家具与软装、手绘效果图表现技法、景观生态学、花卉植物学、环境施工与概预算、中国民居鉴赏、环境社会学、住宅与小区规划、数字景观表现、世界建筑史、流行色、设计制图、人因环境学、装饰材料。毕业生能够熟练操作PS、3Dmax、AutoCAD、SketchUp、Maya、犀牛等设计软件

专业实训室

在专业装备上开设有 12 个设计、实训工作室，含公共空间设计研究中心、田园综合体研究中心、儿童空间设计研 究中心、视觉传播设计与制作研究中心、人因环境学研究中心、沂蒙文化视觉研究中心、品牌与企业形象推衍中心、视 频特效研究中心 8 个课堂市场化孵化基地，专业配有能顺畅玩转 3Dmax 的大型工作站，大疆无人机测绘设备、3D模型打印机、雕刻机等先进的仪器设备，教室、工作室 5G网络全覆盖。

校企合作

对标行业、企业标准，秉承校企合作办学、合作育人、合作发展的理念校外与北京海天恒基装饰集团股份有限公司、东易日盛装饰有限公司、业之峰装饰有限公司、朱家林田园综合体等 8 家公司合作，共建共享稳定的专业实践实训基地，实现人才培养规格与工作岗位要求紧密对接、专业课程内容与职业技能标准紧密对接，确保学生能学以致用，学能所用，稳定就业。

就业前景

学生毕业后具备较强的行业竞争能力，既可到北京、上海、广州为大都市建设服务，也可以服务临沂当地环境艺术相关行业。优秀的学生能自主创业从事室内设计、墅厅景观、花卉园艺等设计，能利用所学的理论知识与技能手段分析、解决实际工作中遇到的设计、施工、工艺、材料等问题；也可参加国家公务员、事业编等岗位考试在环境设计部门及相关事业单位从事管理、环境设计、施工、研究、培训等方面工作，或通过“专升本”考试，继续在学业上进行深造。

十一、机电一体化技术专业

机电一体化技术专业是机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科融合的交叉专业，是智能制造专业群中的核心专业。主要服务智能制造技术链，为智能制造、新兴产业和传统产业转型升级提供科技支撑。

专业培养目标

该专业面向智能制造产业，培养熟悉机电一体化行业相关标准，能够从事机电一体化设备制造、无人车间控制运维、自动化生产线生产管理和技术服务的高素质技术技能型人才。

专业能力培养

培养学生具有一定的机械识图与绘图能力；具有一定的机械设计能力，初步掌握机械设计的一般方法和步骤，能够进行简单零部件设计；具有一定的电气控制能力，能正确分 析常见的电子线路，会选用各种电子器件并进行安装调试，初步具备设计与维修电气控制系统的能力；具有较强的机电设备安装、调试、操作及维护能力，熟悉典型机电设备结构特点，掌握系统参数的调整、故障检测和维修的基本方法。对于优秀学生，会进一步统合所学专业知识，增加学科之间的融会贯通，在产教融合的趋势下，实现毕业即就业，助力学生成长为工厂的技师、工程师。

专业师资

机电一体化技术专业教学团队师资力量雄厚，现有专兼职教师 30人，其中副高以上职称16人，博士2人，硕士以上学历比率超过 90%。拥有全国行业技能大师 1人、山东省优秀教师 3人，全国技能竞赛优秀指导教师4人。教学团队，近3年来参与国家级、省级科研课题十六项，主编校本教材二十多部，发表论文五十余篇，发明专利十余项，在国家、省、市各级各类技能大赛指导学生获奖 30余项。

专业课程

机电一体化技术专业开设的主干课程有《工程制图及CAD》、《机械设计基础》、《电工技术》、《电子技术》、《C语言程序设计》、《电气控制与PLC技术》、《单片机应用技术》、《智能检测与传感技术》、《电机与拖动》、液压与气压传动》等核心课程。除此之外，学生课余时间可参加各类专业技能大赛的训练，参加各种创新创业培训，从而达到强化学生职业素养，提高学生专业技能、塑造金蓝领工匠的培养目标。

专业实验室

机电一体化技术专业配置“电工电子实训室”、“PLC 综合实训室”、“单片机技术应用实训室”、“电机拖动与运动实训室”、“机电传动与控制实训室”、“电设备安装与维修实训室机、”“自动化生产线实训室”、“工业机器人实训室”、“液压与气压传动实训室”、“技能竞赛实训室”等 15个核心课程实训室，满足学生的正常上课和实训训练。

就业前景

本专业具备职业范围面广，学生就业面宽，就业率高，薪资待遇高等特点。毕业后可从事机电一体化设备的设计与生产，智能设备运维与调试，自动化车间与设备改造的过程管控、技术支持与质量监测、工艺产品设计及生产线的自动化改造升级等工作，以及智能制造与装备行业、轻工、家用电器、电子制造业等相关行业高技能技术岗位工作。

十二、机械制造及自动化专业

机械制造与自动化专业成立于2019年，是学院重点建设专业。本专业本着“理实一体、赛教融合”的理念进行专业建设，专业师资力量雄厚，教科研水平高，社会服务能力强，实训条件好。在山东临工、山东华盛中天、江苏恒源机械等多家大型企业建立校外实训基地，为专业学生提供机械制造、自动化设备装调维护、生产管理等高端就业岗位，学生就业前景广阔。

专业培养目标

面向机械装备制造业，培养适应机械制造、金属加工、生产管理第一线需要，能胜任包括通用设备、专用设备等机械设备的加工工艺设计及加工操作、自动化设备装调维护、产品质量检验、现场生产管理等工作岗位，具有良好职业道德的高素质技术技能型人才。

专业课程

机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等及相关校内实训课程。

除此之外，学校成立了几十个社团，学生课余时间参与社团活动，可参加各类专业技能大赛的训练，参加各种创新设计培训、参加多种文体活动培训，从而达到强化学生职业素养，提高学生专业技能、塑造金蓝领工匠的培养目标。

专业实验室

学院投资 1800 余万元进行校内实训基地建设，现已建成精密测量实训室、CAD/CAM 实训室、虚拟仿真实训中心、现代制造实训中心、PLC实训室等校内实训室，拥有 16台数控车床、18 台数控铣床、2台四轴加工中心、1台五轴加工中心、1台高精度三坐标测量机、1台单目三维扫描仪等设备，并配备多种CAD/CAM软件，实训工位达到 350多个，能完全满足本专业学生实训需求。

就业前景

就业岗位主要面向机械与自动化企业的工程、生产及设备管理部门，在产品加工与检测、机械与自动化设备装调、设备维护管理等岗位群，从事机械产品加工与工艺编制、数控加工编程与机床操作、机械产品装配、生产线调试与维护、设备管理及生产管理、技术服务等工作。

十三、计算机应用专业

计算机应用技术专业是临沂科技职业学院首批设置的重点建设专业，面向全国统一招生，学制三年。专业注重创新人才培养模式，突出计算机应用实践能力培养与职业素质 教育，强化创新创业和可持续发展的能力。培养过程与行业企业接轨，与岗位对接，学生毕业后可获得国家承认的全日制专科学历。

培养目标

本专业面向新一代信息技术产业和互联网领域，培养掌 握计算机软硬件及网络应用基础知识和技能，能够从事WEB 前端开发、移动互联应用与开发、企业信息化管理、技术服 务等工作的高素质技术技能型人才。

专业能力培养

本专业培养学生具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题能力；能够运用所学知识分析、解决专业相关问题，具备市场流行的 WEB 开发、移动互联软件开发、企业应用软件开发和测试能力；能够利用网络、专业书籍、工具书查询、 归纳专业相关信息，具备持续学习，更新专业相关知识能力； 能够与他人维持良好的人际关系，具有良好的沟通能力和团队协作能力。

开设课程

信息技术、网络技术与应用、网络操作系统管理与维护、数据库应用、数据结构、Web前端设计与开发、Java程序设计、JavaWeb应用开发、J2EE 企业项目开发、PHP高级应用开发、移动互联程序开发等。

师资力量

计算机应用技术专业现有专职教师7人，其中副高级职称以上 7人，硕士 12人。兼职教师 12人，全部为高科技公司具有丰富项目开发经验的工程师。教师团队结构合理，具有很高的教科研水平和软件开发实力。团队成员近年来参与国家级、省级科研课题12项，主编和参编了4部公开发行的计算机专业教材，多次获国家级、省级大赛一、二等奖， 发表论文 50余篇，拥有软件著作权2项，发明专利5项，完全能够满足本专业人才培养的需要。

实训条件

学院投资 530余万元，建有软件开发实训室、综合布线实训室、组装维护实训室、平面设计实训室、网络搭建实训室、云计算实训室等12个实训室，3个校外实训基地。与临沂市人才集团、东软集团共同投资 400 余万元共建移动互联实室、新媒体技术实训室、网络直播室、大型录播室和创新创业平台，可满足教学、实训、项目实战需要，为学生提供就业渠道与创业平台。

校企合作

本专业与临沂人才工作集团、东软集团、龙湖软件园、阿帕数字、六牛网络、泰克教育、临沂顺和直播基地等多家国内知名企业建立密切的校企合作关系，签定了长期战略合作框架协议。

就业前景

毕业生主要面向企业和各类事业单位信息系统开发、信息系统运行与维护、移动智能终端软件的设计与开发、新媒体平台及产品的策划与研发等工作领域，从事软件开发、测试、销售与运维、网站系统管理员、数据库管理员、平面设计及网站美工、移动互联应用开发、网络营销、新媒体应用 制作等岗位的工作。

十四、建筑工程技术专业

建筑工程技术专业分为两个专业方向，主要面向建筑业一线施工现场管理或工程造价咨询岗位，培养德、智、体全面发展，具有建筑专业必需的基础理论知识，掌握建筑工程施工技术和工程预决算基本理论，具备较强的动手操作能力的高素质高技能人才。

人才培养目标

本专业面向建筑工程专业领域，培养从事建筑施工与组织、基建投资与管理、工程招投标、工程概预算、工程造价咨询、工程监理、工程勘察、工程设计等工作的高素质技能型专门人才。

专业开设课程

建筑工程技术：本方向主要开设《建筑识图与构造》、《建筑工程测量》、《CAD制图》、《建筑工程项目管理》、

《建筑工程施工》等核心课程。毕业生具有在建筑行业一线 从事施工技术与组织管理、质量检验、测量放线等工作的专 业知识和技能。

建筑工程技术（工程造价方向）：本方向主要开设《工程造价原理》、《工程造价控制》、《工程量清单计价》、《工程结算》、《建筑工程预算》、《安装工程预算》等核 心课程。毕业生具有在建筑行业一线从事工程概预算、招投 标、工程造价等工作的专业知识和技能。

除此之外，结合专业特点，可参加各类建筑专业技能大赛的训练，参加各种创新设计培训、参加多种文体活动培训，从而达到强化学生职业素养，提高学生专业技能、塑造建筑工匠的培养目标。

专业实训条件

高标准配置了建筑材料实训室、建筑力学实训室、建筑 测量实训室、建筑模型实训室、砌体工程实训室、识图绘图实训室、建筑CAD实训室、BIM 实训室及技能大赛实训中心等 9个实训室，总投资 500余万元。此外，还建成 5个校外教学实训实习基地，能充分满足专业学生的教学实训和顶岗实习。

专业就业前景

毕业生就业面向建筑施工、房地产开发、工程造价咨询、工程项目管理等企业，也可到各类企事业单位以及政府机关基建部门工作，实现高薪就业。主要岗位有技术员、质检员、造价员、工程师（质检、监理、造价）、项目经理等，还可以通过继续自主学习方式考取各种国家注册类执业资格证书，实现职位薪酬双提升。

十五、金属材料质量检测技术专业

专业培养目标

本专业主要培养面向冶金及装备制造业，在检验、检测 和计量岗位群，从事金属材料、构件、管道与压力容器的无 损检测、理化检测，分析检验工艺的编制与实施以及实验室的组织管理和质量技术监督等工作的高素质、高端技术技能人才。

专业培养能力

培养掌握金属材料质量检测，包括成分、组织、性能、制备与工艺等基本知识和基本技能；具备金属材料检测工艺编制、检测工艺实施、检测设备维护与管理、现场生产管理的能力。

为更好实现学历教育与职业能力培养的紧密衔接，本专业根据行业发展需要，以职业能力培养为主要依据，实现学历证书与职业资格证书的融通，学生可以考取质量工程师、物理性能检验、金相检验、无损检验、化学分析等相关专业技能证书，达到理论与技能的良好结合。

专业师资

本专业师资队伍结构合理，现有专兼职教师21人，其中高级职称 12人，中级职称 4人。专职教师中博士 2 人，其余均为硕士学历，大部分教师为双师型教师，具备丰富的教学及实践经验，持有多项本专业职业资格证书，能够为学生的学习提供良好的指导。同时兼职教师主要是来自临沂大学、临沂正大检测技术有限公司、鑫海科技、玫德庚辰、日照钢铁股份有限公司等行业企业专家。

专业课程

金属材料检测技术专业开设的主干课程有《金属材料基础》、《工程力学》、《化学检验基础》、《数据的分析与 处理》、《金属材料化学分析》、《金属材料金相检验》、《金属材料力学性能》、《压力加工产品质量与检测》、《金属铸件质量与控制》、《有色金属产品与质量检测》、《钢锭与连铸坯质量及检测》、《无损检测》及相关的实训课程。专业实验室

金属材料检测技术拥有金属材料生产虚拟仿真实训室、材料分析实验室、金相制备及分析实训室、机械性能测试室、热处理实训室等，并与机电、机械等专业共享基础实训室， 能够很好的满足学生的实习实训需求。

校外实训基地：与临沂正大检测技术有限公司、鑫海科技股份有限公司、玫德庚辰金属材料有限公司、山东盛阳金 属科技有限公司以及日钢集团等 19家金属材料检测机构及生产企业合作，建立校外实训基地。

就业前景

根据国家及山东省规划，临沂市正重点打造临港区特大型5000亿级的特钢不锈钢生产基地，我专业已与山东鑫海科技股份有限公司、玫德庚辰金属材料有限公司、山东盛阳金属科技股份有限公司、临沂钢铁投资集团特钢有限公司等多家单位建立校企合作关系，为学生提供充足的就业岗位，工资待遇高，发展提升空间大。可在检测机构从事材料检测及鉴定工作；在冶金、装备制造领域从事金属材料生产、工艺分析、材料检测、质量管理等工作；可以参加国家公务员、事业编等岗位考试；可以通过“专升本”考试，继续在学业上进行深造。

十六、跨境电子商务专业

跨境电子商务专业是教育部新设专业，国家重点推荐专业。 也是我校 2021 年新增设专业，现面向全国招生。

专业培养目标

该专业培养适应跨境电商国家战略、跨境电商发展趋势和跨境电商行业需求，具有国际化视野、跨境电商理念和跨文化交际意识，掌握用商务英语进行沟通、谈判和处理网店事务能力，熟悉国际贸易和跨境电商交易基本流程，了解跨境电商平台、国际产权和国际物流知识，具备跨境电商平台操作、客户开发和维护、询盘和订单处理、网络营销和推广能力，从事跨境电商销售、运营、营销与推广、采购与物流、客户服务等工作的高素质复合型跨境电子商务人才。

专业能力培养

培养学生具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；能掌握世界贸易的前沿信息，具备把握国际市场消费趋势、 确定商品的能力；熟悉跨境电子商务视觉设计与文案策划，具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力；具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力，能够运用外语开展网络客户服务；具有面向不同供应商开展采购活动的能力，选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力；具有数据分析能力，能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。

专业师资

跨境电子商务专业教学团队师资力量配置合理，现有专业教师 19人，其中高级职称 4人、中级职称 6人，10人具有企业工作经验。具有研究生以上学历教师 16人，双师型教师占 80%。所有教师都通过企业岗位实践、教学实训各类培训，专业教师多人次参加国家省市组织的各类技能大赛，成绩优秀，展示出扎实的实践操作能力和优良教育教学能力。

十七、汽车检测与维修技术专业

汽车检测与维修技术专业，是临沂科技职业学院重点建设专业，面向全国统一招生，学制三年。该专业确立了“校 内技能递进培养，校外顶岗轮动提升”的现代学徒制人才培养模式，积极推行工学结合，任务驱动的“讲-演-练-评”四位一体的教学模式，强化创新创业教育，达到专业与产业职业岗位,专业课程内容与职业标准,教学过程与生产过程,学历证书与职业资格证书,职业教育与终身学习等五个对接。学生毕业后可获得国家公办全日制专科学历。

开设方向和培养目标

汽车检测与维修技术：培养面向汽车后市场服务熟练掌握汽车检测、维修、驾驶、金融等岗位的高素质技术和管理人才。

汽车检测与维修技术（汽车金融服务方向）：培养具备一定的金融管理专业技能，具有汽车金融柜台、汽车金融产品营销、信贷、汽车保险与理赔岗位的职业能力，能从事汽车金融机构及相关领域一线岗位管理工作的高素质技术技能型人才。

汽车检测与维修技术（汽车智能技术方向）：培养具备

良好的职业道德、工匠精神和创新创业能力，能从事汽车智能控制产品和智能网联汽车生产、装调、检测、维修等岗位工作的高素质复合型技术技能人才。

专业课程

本专业开设汽车文化、汽车机械基础、汽车识图、电工电子技术、汽车维护与保养、汽车整体结构认知汽车发动机检测与维修、汽车底盘检测与维修、汽车电气系统检测与维 修、汽车检测与故障诊断、节能与新能源技术、汽车质量评审与检验、自动变速器构造与维修等课程,实施理论实践一体化教学。

实训条件

学院投资 1000 多万元建成了集“教学、实训、服务”三位一体的校内实训基地，建有汽车维修实训中心、汽车检测实训中心以及汽车发动机检测与维修实训室、汽车底盘检 测与维修实训室、汽车电气检测与维修实训室、汽车电控检测与维修实训室、汽车仿真模拟实训室等 15个实训车间、实训室，办学条件国内一流。学校设有校内驾校，学生可在校考取驾照。

校企合作

学院是鲁南汽车职教联盟副理事长单位，坚持产教融合、校企合作，与一汽大众、上海大众、北京汽车、远通集团、正直集团、日本霸尔肯、韩国松源大学等国内外知名企业、高校深入开展合作，开展“校内技能递进培养，校外顶岗轮动提升”的现代学徒制人才培养模式实践，共同培养面向后汽车服务市场高素质综合型技能人才和职业经理。

就业前景

学生毕业后可考取汽车维修工、二手车评估师、机动车驾驶证等证书，毕业后从事汽车检测与维修、汽车及配件营销、维修业务接待、汽车金融柜台、汽车金融机构管理岗位、智能网联汽车，后续可发展成为 4S店技术总监、服务经理、汽车金融经理等管理岗位。可参加公务员或事业单位招聘考试，还可以作为技术兵参军到部队。

十八、软件技术专业

软件技术专业是临沂科技职业学院2021年新开的专业。

专业培养目标

该专业培养的人才主要面向各类软件企业、政府和企事业单位的计算机软件工程技术人员、程序设计员、软件测试员等职业群，能够从事软件开发、测试、系统维护、软件技术支持、Web 前端开发等工作的高素质技术技能人才。

专业能力培养

培养学生具备本专业知识和技术技能，掌握面向对象程序设计的基础理论知识，应用软件与网站开发的知识与方法、软件测试技术和方法，拥有Java等主流软件使用能力；具备Web前端开发、UI设计、桌面应用程序及Web应用程序开发及软件测试能力；具备软件的营销与售后技术支持能力。专业注重创新人才培养模式，使用企业真实案例，施行“做中学”教学，突出软件技术实践能力培养与职业素质教育，强化创新创业和可持续发展能力，培养过程与行业企业接轨，与岗位对接。实现学历证书与职业资格证书的融通，实现学生主体获取双证培训，及学历毕业证和计算机软件程序员、计算机软件评测师考取。部分优秀学生还可以继续拓展提高 考取计算机软件设计师、Web前端开发 1+X技能证书，让学生达到理论和技能同步强化的学习发展目标。

专业师资

软件技术专业教学团队师资力量雄厚，软件技术专业现有专职教师1人，其中副高级职称以上4人，硕士 11人。兼职教师 12人，全部为高科技公司具有丰富项目开发经验的工程师。教师团队结构合理，具有很高的教科研水平和软件开发实力。教学团队先后主持或承担国家、省部级科研课题 10余项，多次获国家、省市级大赛奖项。

专业课程

软件技术专业开设的主干课程有《静态网页设计与制作》、《jQuery网页设计与制作》、《JAVAWEB应用开发》、《Java程序设计》、《软件测试技术》、《UML建模与设计模式》、《J2EE 企业级应用开发》等核心课程。除此之外，学校成立了 20 多个社团，学生课余时间参与社团活动，可参加各类专业技能大赛的训练，参加各种创新设计培训、参加多种文体活动培训，从而达到强化学生职业素养，提高学生专业技能、塑造大国工匠的培养目标。

专业实验室

学院投资近千万元，建有软件实训室、综合布线实训室、网络综合实训室、平面设计实训室、云计算实训室等实训室，多个校外实训基地。与临沂市人才集团、东软集团共同投资400余万元共建移动互联实训室、新媒体技术实训室、网络直播室、大型录播室和创新创业平台，可满足教学、实训、项目实战需要，为学生提供就业渠道与创业平台。

就业前景

毕业生主要面向软件企业、政府和大中企事业单位，从事软件开发、测试、销售与系统维护、软件技术支持、Web前端开发等岗位工作。

学生毕业后也可参加国家公务员、事业编等岗位考试；可通过“专升本”考试继续在软件工程技术、计算机应用技术等专业上进行深造；可通过在校期间的努力，通过产教融合、校企合作进行创新创业。

十九、食品质量与安全专业

食品质量与安全专业，是临沂科技职业学院重点建设专业，面向全国统一招生，学制三年。

专业培养目标

本专业培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有扎实的专业基础，能在食品生产、加工和流通领域，食品检验机构、监督管理部门和科研院所等部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发等方面工作的专业技术和管理人才。

专业能力培养

培养学生掌握食品检验检测的基本理论知识和实践操作技能，学习食品生产工艺、设备相关基础知识；具备食品 质量管理与控制的基本能力；具有应用食品营养成分为食品生产企业开发新工艺、新产品的能力。

为更好实现学历教育与职业能力培养的紧密衔接，本专业紧抓行业及地区发展优势，以职业能力培养为主要依据，实现学历证书与职业资格证书的融合，助力学生获取双证培 训，拓展“1+X”证书获取渠道。

专业师资

本专业聘请了26位兼职教师，其中高级职称9人，博士3人，硕士 17 人，双师型教师比例达 90%以上，专业骨干教师有大学教授、全国 500 强企业的老总、国家级评酒师，也有省部级科技进步奖获得者，临沂市有突出贡献的中青年专家，年轻教师基本毕业于中科院、山东大学的博士、硕士，他们既是学生的良师益友，也是学生职业生涯的领路人。

专业课程

食品质量与安全专业开设有≪食品感官检测技术≫≪食品理化分析技术≫≪食品生物分析技术≫≪食品法律法规≫≪食品加工技术≫≪食品质量管理≫≪食品安全控制技术≫≪仪器分析≫等核心课程。专业实验室食品质量与安全专业配备有“烘焙实训室”“精酿啤酒 实训室”“乳制品生产实训室”“纯净水制备实训室”等 11个生产性实训室以及“基础实验室”“理化检测室”“微生 物实训室”“通用仪器室”“专用仪器室”“元素分析室”“色谱室”“感官检测室”等 10个检测性实训室，可同时满足260位学生进行实训。另外本专业还与企业共建了 11 个校外实训基地。

就业前景

主要面向食品质量安全监管部门、第三方检测机构、食品流通企业、食品生产企业等机构及相关行业，在食品安全 分析检验、农产品和食品质量管理等技术领域，从事食品质量安全监管、食品安全管理、食品质量检测与认证等工作。

二十、视觉传达设计专业

专业培养目标

本专业面向视觉传达设计行业，培养德技并修、全面发展，适应文创设计、平面设计、广告策划与设计制作、图形图像处理、品牌形象设计、包装设计、媒体传播、设计管理及软装设计的职业岗位需求，掌握视觉传播设计与制作的理论知识，具备较强的从事广告招贴、书籍装帧、企业形象、文创产品等设计方案的能力，具备创新精神、创业能力、可持续发展能力的高素质复合型技术技能人才。

专业能力培养

掌握视觉传达设计的基本理论和基本知识；掌握视觉传达设计专业技能和方法；具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力；了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；了解国内外平面设计的发展动态等。

随着高职院校 “1+X”证书的推行，本专业学生在校期间通过培训可考取创意设计师“Adobe 国际认证广告设计师” “网页设计师”“摄影师等级证书”。从业后可考取中国商业美术设计师证书（CCAD）证、Adobe平面设计师、陈列展览设计员证、室内软装设计师等。

专业师资

视觉传达专业拥有一支集专任教师、兼职教师及外聘教师于一体的双师型教师队伍。本专业师资力量雄厚，现有专兼职教师 15人，其中教授4人、具有学校教学经历同时具备丰富一线项目设计管理经验的双师型教师占 65%以上。另聘企业专家顾问、设计师顾问，形成了强势职业教育闭环。教师年龄大都在中青年之间，形成富有朝气和经验的师资队伍。教学团队科研能力强，教学成果丰富。教学团队立项省部级及以上教学科研课题 21项，教学团队论文 67 篇，设计作品参加省级以上展览比赛作品 300余项等。

专业课程介绍

专业基础课程。造型基础课含有素描、设计色彩、构成、图案基础；设计基础课程含有字体设计、图形创意设计、版式设计、标志设计；计算机辅助设计含有PS、InDesign等。专业核心课程。广告设计、VI 设计、书籍设计、包装设计、广告摄影、展示设计、网页设计。

专业拓展课程。插画设计、丝网印刷、设计思维与训练、文创产品开发设计、民间美术、可持续设计作品赏析、城市公共艺术、装饰艺术和综合材料表现、跨界设计赏析等。

专业实训室

校内专业实训基地有视传苹果电脑设计室、模拟公司实 训室、书籍设计工作室、沂蒙文化视觉研究中心、视觉传播设计与制作研究中心、品牌与企业形象策划中心、视频特效研究中心，承担多项教学实践活动。

就业前景

据有关就业数据分析，视觉传达设计专业就业排名统计：视觉传达设计专业在 1099个专业中，就业排名第 208；视觉传达设计专业在艺术学 35个专业中，就业排名第 9；视觉传达设计专业在设计学类 10个专业中，就业排名第 3。本专业无论在人才需求方面，还是专业前景都有很大的发展空间。

学生毕业后，可以在广告公司、设计公司担任视觉设计师，在电视台、报社、杂志社以及互联网、电子商务网站等 媒体单位从事专业行业设计，在企事业单位的策划部门担任 设计师，在专业设计机构、平面及网络媒体、出版行业、广告公司、装饰设计公司、装潢设计公司、企业企划部门从事 各类印刷品设计、网络媒体设计、广告创意设计、企业形象设计、包装设计、书籍装帧设计和设计管理等工作。

二十一、数字媒体技术专业

随着数字经济产业的迅速发展，数字媒体技术专业社会需求大，形成了大量的人才缺口，是当前最热门的专业之一。学院与大连东软教育科技集团和临沂人才工作集团合作，结合临沂本地的数字传媒、平面设计、直播、短视频运营、新媒体等行业企业，旨在培养面向数字媒体产业的一线技术岗位，具备从事广告平面设计、网页设计、短视频制作运营、VR 虚拟现实、直播带货等职业岗位能力，能及时适应行业发展和技术进步要求的一专多能的高级数字媒体“技能型”人才。

本专业依托先进的现代信息技术，立足山东，面向数字媒体行业，以校企合作为抓手，以创新创业、技能大赛为两翼的专业定位，突出“实战项目驱动、课赛结合提升”，培养移动互联产业和新媒体产业的高技能人才。

专业培养目标

本专业面向移动互联网产业、数字媒体相关行业，培养具有良好的职业素质和创业能力，具有较高的审美意识、创作能力，具备平面设计能力、虚拟现实技术能力、网站开发能力、直播带货能力，能够胜任平面广告设计、企业宣传片制作、网页设计与制作、直播带货、新媒体运营等岗位的高素质高技能人才。

主要课程

平面设计、三维设计、美术基础、数字平面艺术、程序设计语言、数字视频编辑技术、影视特效技术、三维动画制作、Flash 二维动画制作、虚拟现实技术、网站建设与开发、海报设计等。

专业特色

特色一：形成以校企合作、实践教学的专业定位

1. 本专业与企业联合，采用 2+1的培养模式，前两年在学校学习，最后一年去东软在青岛或威海的实训基地进行集中封闭训练与学习。

2. 本专业重视实践教学，每一学期都有企业的一线师傅来学校授课，理论与企业实际结合教学，使学生真正能学到企业所需的一线实践技术。

特色二：形成“以赛促教，以赛促学”的专业特色

1. 本专业拟建设“VR 虚拟现实”和“移动应用开发”两个技能大赛实训室，通过技能大赛促进教学质量的提升，促进学生的学习动力。

2. 鼓励学生参加各类省级以及国家级的数字媒体应用技术专业技能大赛。

特色三：应用领域广、就业面宽

1. 没有任何一个行业、一个企业、一个领域能够脱离图形与图像。我们随处可见的一切视觉元素(例如商家的网站、海报、 产品的包装、宣传品、展示板、音频、视频……)都是这个专业技术所涉及的范围。

2. 该专业就业方面可以分为专业渠道（广告公司、传媒公司、装饰公司等）和非专业渠道(企业的宣传部、企划部、设计部等)；同时可以自主创业，如：图文广告工作室、直播带货、短视频运营等。

教学条件

本专业拟投资 500余万元；建设四个实训室，其中：一个教学实训室、两个技能大赛实训室、一个双创实践地。

二十二、舞蹈表演专业

舞蹈表演专业以学生竞技水平提高和发展为基础，积极 探索艺术与体育相融合，拓展学生的专业面向，不断创作高质量的舞台作品，使学生在实践过程中巩固专业理论知识，提高乐演、善教、能导、会演的专业技能。

舞蹈表演专业，基本修业年限为全日制三年，学历层次高职（专科）学历，要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者报考，主要招收体育舞蹈、中国舞、健美操、啦啦操方向。

培养目标

本专业培养拥护党的路线方针政策，坚定德技并修，德智体美劳全面发展，适应区域经济社会体育与艺术发展需求，具有较高的专业素质，掌握舞蹈训练，表演与教育教学等知识和技术技能，面向社会各类中小学幼儿园、各类文化宫少年宫、社会少儿培训机构、健身房以及各类艺术团体机构进行服务的高素质技术技能人才。

师资力量

专业师资力量雄厚，现有专兼职教师23人，其中高级职称 5人，研究生 19人，行业专家 11人，团队结构合理，教学科研水平高。指导学生先后获得山东省健康活力大赛比赛三项一等奖，各类比赛获奖数十项。积极参与社会服务和全国各类舞蹈赛事，取得了丰硕的成果。

实训条件

高标准配置了舞蹈表演实训室，啦啦操实训室，健美操 实训室，瑜伽实训室等多个多功能实训室，此外配置了校外 教学实习基地，能充分满足舞蹈表演专业学生的教学实训和 顶岗实习。

就业前景

各类中小学幼儿园，各类文化宫少年宫，社会少儿培训机构、健身房以及各类艺术团体机构。主要就业岗位有社会培训机构、健身会所的舞蹈初级教练。中小学、幼儿园舞蹈 。担任艺术团、电视台的舞蹈主演、伴舞演员、艺术总监。社会培训机构的主讲教师、教练、主管、教育教学管理。以及传媒演出公司、舞蹈产品销售公司的舞美策划、舞蹈用品销售等。

二十三、物联网应用技术专业

物联网应用技术专业现有专任教师9人，具有副高级以上职称3人，硕士学历学位教师 5人，中级及以上技术职务教师 6人，“双师”素质教师6人，兼职教师8人。教学团队先后主持或承担国家、省市级科研项目10余项本专业建有标准专业教室。与省内外多加知名物联网相关企业建立密切的校企合作关系，共建校企合作基地，使本专业的学生校内、校外、实行及实训得到可靠保证。

专业培养目标

本专业主要面向智慧工业、智慧农业、智慧能源、智能交通、智慧城市以及物联网生产等行业企业，培养具有传感检测、传感网络、应用开发专业知识，能从事生产、设备操作与维护、系统集成、技术服务、产品推广及营销、二次辅助开发工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。

专业课程

本专业核心课程包括传感器技术与应用、RFID自动识别技术与应用、传感网技术及应用、单片机技术、嵌入式应用技术、综合布线技术、Java 程序设计、物联网应用程序开发、物联网应用系统综合实训等。

实训条件

学院投资 260 余万元，建设专业教室、并建有物联网综合实训室、物联网技能大赛实训室、物联网虚拟实训室等多个实验实训室，实验实训室参照专业教学标准要求，配备设施设备满足标准要求。每室配置足够实习工位，同时满足一个班学生的实训操作，硬件配置规范实用，软件配置专业，以满足教学内容不断更新变化的需要，同时，兼顾技能大赛，能够满足参加技能大赛学生训练和承担技能大赛赛场的需求。

校企合作

本专业与华为技术有限公司、阿里数据、青苔数据、山东阿 帕网络技术有限公司、临沂新明辉安全科技有限公司、山东顺和 集团有限公司等多家国内知名企业和临沂市内物联网相关企业 建立密切的校企合作关系，并且与上述公司签定了长期战略合作 框架协议，这为以后物联网应用技术专业的实践、实训教学提供 优越的条件和保障。在此基础上，推进学生进企业顶岗实习，学 生就读期间会赴企业顶岗实习，本专业的学生实习实训和校外企 业顶岗实习得到了可靠保证。

就业前景

毕业后可从事智能家居、智能楼宇、物联网软件应用，智慧工业、智慧农业项目实施、施工，后期维修维护维保、电商物流智能化项目改造等工作。

二十四、现代农业技术专业

现代农业技术专业是学校重点建设的特色专业，学制三年,国家全日制公办专科学历。国内首创新媒体营销方向，创新提出“云上线下”农业职教服务模式，落实国家乡村振兴人才培养战略，培养新时代“懂技术、会管理、善经 营”的新时代复合型现代农业高级技能人才。2021年开设现代农业技术、新媒体营销、休闲农业经营与管理三大特色专业方向。

培养目标

现代农业技术专业方向培养掌握现代农业生产、管理、经营等基础理论，满足规模化生产所需的农业装备应用、无土栽培、种苗繁育及育种、农产品质量安全与检测、农产品市场营销、病虫害生态防控等工作需要的复合型创新技能人才。

媒体营销专业方向培养掌握现代农业设施技术、园艺生产技术、农业经营管理、园区规划设计、新媒体营销、三农新媒体应用技术等适应农业产业全链条的高素质的农业科技应用型人才。市场营销、病虫害生态防控等工作需要的复合型创新技能人。

 休闲农业经营与管理专业方向培养掌握跨专业的休闲农业经营管理知识，从事休闲农业园区生产与管理、智慧农业技术、农业园区规划设计、茶艺、花艺及盆景制作、节会活动策划组织、酒店服务管理、园区导游讲解接待、农产品营销等工作的高素质技术技能人才。

国家乡村振兴战略五大振兴的基础核心是人才振兴。现代农业技术专业（群）目前已申报山东省高水平现代农业技术专业群，是国内创新开设现代农业新媒体营销、首次开设休闲农业经营与管理的专业群。团队教师以培养具有创业创新理念，掌握生产实践技能,拥有现代农业宽知识面、具备高 适应能力的优秀毕业生为己任，与兰陵国家农业公园，翔龙集团特色肥料，绿沃川设施农业，尹家裕、朱家林、南亩春耕田园综合体等企业建立紧密合作关系,就业前景广阔。

1.学院第一位山东省高校教师名师——徐明举风举

2.教学形式活泼多样

3.积极开展产教融合教研活动

4.2021学年首届学生积极参加校内外活动成绩显著

5.三农新媒体矩阵科技在线

6.首届学生参加2021学年寒假社会实践活动

师资力量

现有专任教师 14 人，教授副教授 8 人;博士2人，硕士10人，具有一线实践经验的双师型教师占95%以上。另聘兼职高院教授、企业专家、工程师等 20 余人作为兼职教师。

教学设施

就业前景

学生毕业可参与国家公务员、事业编等考试；获得农业技术员、农艺师，农业经理人、景观设计规划师、农作物植员、林业有害生物防治员、动物疫病防治员、农产品食品检验员、果露酒酿造工、茶艺师、评茶员、农机修理工等资格证书；胜任现代农业园区生产管理、农产品产销、新媒体营销、农产品质量检测、旅游接待管理以及技术指导管理等职业岗位。人才需求大，薪酬待遇高，发展前景广阔。

二十五、新能源汽车技术专业

新能源汽车技术专业是我院面向新能源汽车产业发展布局而重点开设的专业。

专业培养目标

本专业采用理实一体的教学方法，从理论及实际操作的 角度全方位培养学生。培养的人才主要面向新能源汽车制 造、销售、售后服务和管理企业，培养掌握新能源汽车技术 领域专业知识，能从事新能源汽车整车制造、性能检测和维 修服务，具有良好职业素养、较强实践操作能力的应用性高 技能专门人才。

专业师资

新能源汽车技术专业师资力量雄厚，现有专业教师22人，其中副高级以上职称8人，硕士10人，拥有山东省教学团队1个，山东省职教专家库成员2名，临沂市有突出贡献的中青年专家2名，临沂市教训能手2名，沂蒙首席教师2名,主持和参加国家级省级教研、科研项目20多项，获国家级教学成果二等奖1项，省级优秀教学成果一等奖1项，

专业课程

新能源汽车技术专业开设的主要课程有《汽车构造》、《汽车电器与电控系统检修》、《混合动力汽车结构原理与 检修》、《新能源汽车电力电子技术》、《新能源汽车电池 及维护》、《新能源汽车驱动电机与控制器》、《新能源汽 车综合故障诊断》等。

专业实训室

学院投资近1000万元建成了集“教学、实训、服务”三位一体，建筑面积达到 10000多平方米的汽车专业校内实训基地，有新能源汽车电池及维护实训室、新能源汽车驱动电机实训室、新能源汽车合故障诊断实训室、汽车维修实训中心、汽车检测实训中心、汽车底盘检测与维修实训室、汽车电气检测与维修实训室、汽车仿真模拟实训室等 20个实训室，办学条件国内一流。

就业前景

毕业生就业主要面向新能源汽车、纯电动汽车生产制造企业、新能源汽车后市场服务行业等，从事新能源汽车制造 装配及生产管理、故障诊断、检测维修、充换电服务、4S店售后服务管理、汽车保险鉴定及理赔、新能源车辆检测站质量检验等。

二十六、药品经营与管理专业

药品经营与管理专业是我校重点建设专业，面向全国统一招生，学制三年，毕业后可获得国家承认的全日制大学专科学历。

专业培养目标

该专业培养的人才主要面向医药商品购销、储运、养护、质量控制、药店经营与管理、医药电子商务平台运营管理等领域，培养具有良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，适应医药生产、批发、零售、经营及管理等企事业单位发展，掌握药品经营与管理专业知识和技术技能的高素质复合型技能人才。

专业能力培养

药品经营与管理专业推行 “课证、课岗、课赛三融合” 的培养模式，培养学生具备医药批发、零售企业的 GSP 实务能力，具备一定的医药专业知识，掌握医药市场营销、医药电子商务、医药物流、医药保管、药品质量控制等技能，能够进行正确的用药服务及指导，具备分析问题、解决问题的能力。另外，与鲁南制药等大型药企签订订单班，助力学生尽早与企业接轨，实现入学即就业。

专业师资介绍：

药品经营与管理专业专任教师 6名，其中副高级及以上职称 4人，含山东省高层次人才 1人，教学团队具有扎实的理论基础及丰富的实践经验，满足专业人才培养需要。

专业课程

主要开设了《GSP 实务教程》、《零售药店实务》、《医药市场营销实务》、《医药电子商务》、《医药物流管理技术》、《药事管理学》、《医药商品基础》、《药理学》等专业基础、核心课程。

除此之外，学生可参加相关专业技能大赛的训练，参加创新创业培训、参加多种文体活动、社团活动等，从而达到强化职业素养、提高专业技能、塑造复合型技能人才的培养目标。

专业实训室

药品经营与管理专业按照实境训练和项目化教学要求，在已有的“电子商务实训室”、“ 基础实训室”、“ 药品分析室”等实训室基础上，投资建立“模拟大药房”、“营销模拟 实训室”、“药品经营仿真实训室”等核心课程实训室。同时与鲁南制药、维赫生物医药等企业合作密切，建立多个校外 实训基地，全方位满足学生正常上课和实训、实习需求。

就业前景

主要是面向药品监管部门，从事药品质量安全的监督管理相关工作；面向医药批发公司、医药外贸企业、医药连锁经营、社会药店等，从事药品销售、药品物流、保管、用药服务及指导、药店经营与管理等工作；面向药品生产企业，从事药品市场策划与推广、药品质量控制、医药电子商务平台运营管理等相关工作。

二十七、园林技术专业

园林技术专业是是我校重点建设专业，园林行业被称为“绿 色生产力”，园林景观的环境净化、景观美化、生态修复等功能使得城乡园林绿化建设在国民经济发展中起着重要的作用。园林景观作为有生命的城市基础设施，是实施生态文明建设和推动新型城镇化发展的主要载体和重要内容。

专业培养目标

本专业面向园林技术专业领域，培养从事花艺与盆景制作、园林规划设计、园林工程造价、园林工程施工管理、园林植物栽培与养护、现代农业园规划与施工、植物生产及管理、园林植物病虫害防治等工作的高素质技术技能人才。

开设课程

园林技术 A（观赏园艺方向）：插花、盆景；花艺、盆景的设计制作与营销；园艺疗法和园林康养的设计、咨询培训与服务；观赏花卉的培育、繁育生产、设计应用。

园林技术 B：园林植物栽培养护技术，园林工程造价，园林规划设计，园林工程,园林工程施工与管理。

师资力量

专业师资力量雄厚，现有专兼职教师 22人，其中高级职称2人，博士 6人，行业专家和工匠技能大师 6人，团队结构合理，教科研水平高、社会服务能力强，主持参与国家林业公益性行业科研专项重大项目、国家自然科学基金、国家、省市级科研项目，发表学术论文 50余篇，出版专著 5部，发明专利 4项，制定地方行业标准2项。先后参加了全国职业院校技能大赛、山东省2020年职业院校职业技能大赛（园林园艺类、花艺类）、山东省园林景观设计创意职业技能竞赛、山东省第六届建筑装饰设计大赛，获得一等奖1个，三等奖 3个。指导国家大学生创新创业训练计划平台项目1项。指导优秀毕业论文 2篇。积极参与社会服务规划建设项目，取得了丰硕成果。

实训条件

高标准配置了园林规划设计中心、园林工程实训室、园林手工制图实训室、园林植物生产实训室、植物生理实训室、组织培养实训室、园林植物基础实训室 7个多功能实训室，建成校内园林工程工位实训基地、园林苗木繁育基地。此外，建成10个校外教学实习基地，能充分满足园林技术专业学生的教学实训和顶岗实习。

学生社团组织---花艺盆景社

2020年9月，园林专业成立了校级学生社团组织花艺盆景社，现有会员161人。社团开设插花与盆景基础常识讲座及实践课程，开展环保知识宣传的公益活动，“绿色万里”系列活动，花卉知识竞赛，校园插花盆景花艺大赛，选拔参加省市花艺术大赛。2020年10月举办了临沂科技职业学院首届“临科杯” 插花大赛；参加了2020年山东省职业学院职业技能大赛的园艺类和花艺类比赛，并获得花艺类比赛三等奖。社团在培养大学生的兴趣爱好、丰富校园文化等方面发挥重要作用。

校企合作

与临沂市银盛亨通园林苗木有限公司、山东奥德山水市政园林有限公司、山东景泽市政园林有限公司、临沂菲梵美学环境艺术设计有限公司、沂水雪山梅园等合作，并建成校外实训基地，构建创新创业平台，形成创新创业理论、实践和专业教育三大模块，促进大学生自主创业。开展园林景观设计、园林工程施工、绿地养护等项目综合实训、顶岗实习、企业大师互动教学、人才培养方案共建及精品课程开发等项目。

就业前景

学生可考取国家城乡规划师、建造师等执业资格证书，参加公务员或事业单位招聘，进入园林局、林业与草原局、自然资源和规划局等党政事业单位；进入农林类学校和科研机构从事教学科研工作；可从事插花盆景园艺设计咨询培训及营销，可选择大中型园林企业和规划设计院，从事园林规划设计、园林工程施工组织、园林工程监理、苗木生产管理与经营、园林绿地建植与养护管理等工作。